日常生活中，我们常可见如下现象：有些孩子高雅得像个小绅士、小淑女，有些孩子野得像只皮猴；有些孩子生下来就像上了发条，饮食起居极有纪律，有些孩子则信马由缰，历来没个准点；有些孩子不论见谁都“自来熟”，有些孩子则特殊认生；有些孩子很轻易顺应环境，有些孩子则迟迟不能顺应；有些孩子哭起来像要把楼顶掀翻，有些孩子只会低声抽泣；有些孩子天生就是个“马大哈”，有些孩子则敏感而细腻；有些孩子脸上常挂着天使通常的笑容，有些孩子却老是一副严正而冷淡的表情；有些孩子无论做什么都特殊专注，有些孩子则特殊轻易分神；有些孩子乖顺听话，有些孩子常常是“不撞南墙不回头”。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
点评与解析家庭教导
每个孩子都异乎寻常，身上打着本人独特的气质。“气质”虽在后天环境的波及下能有所改动，但与性情比拟，它更具稳固安定性，变更也比较迟缓。俄国儿童心理学家阿·巴尔坎在其著作中如此写道：“不要把性情和蔼质混为一谈，性情是可以在日常生活中构成的，它由教导培育而成。而气质却不能培育，是与生俱来的，随同人的终身……你可以把性情想像成气质的外套，你就是服装设计师，你不只能看见衣服自身的缺陷，还晓得穿衣服人的身材特色。当然，你没法改动人的身材，只能改改衣服，加上或去掉褶缝。也就是说，你力所能及的只是消除所有的缺点或把这些缺点暴露出来，对孩子正确的教导能协助你发现所有的缺点。”
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