1.5—2岁孩子的体格发展速度仍较第1年慢,而神经系统仍以较快的速度在开展,小儿的举措、言语以及心理活动等各方面的才能均较前有了新的开展。
小儿举措的发育在前一阶段发育的基本上持续稳固和纯熟,已能较自如地行走,并学会跑、双脚并跳、攀爬台阶、踢球以及扔球等举措;手的举措也更加灵敏,已能搭积木、拿笔画线、本人拿勺子吃饭等。 来源于网络bbcms.net转载
在言语方面,小儿进入了积极的言语活动开展阶段,在了解言语的基本上,措辞的积极性逐步进步,掌握的词汇量也不断添加,能说一些简单的句子,掌握的词类也由过去的名词、动词扩展到描述词和副词等。
这阶段的孩子好奇心很强,对什么都感兴味,但凡够得到的、拿得动的东西,他都要拿来摆弄摆弄,弄欠好还要把东西分离或扔到地上。随着自我意识的萌芽,小儿独立的愿望越来越强,不论是本人能做的还是不能做的,他都想本人去做,不肯他人帮助。
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