人，是天生的数学家。他的身材是数学模型，她的考虑是数学逻辑，他的呼吸和她的心跳是带着韵律的数学节奏，他们的岁月用数学计算。内部，他的数学的才能完美俱足；外界，她住在一个几何世界当中。 来源于网络bbcms.net转载
在人类的言语才能尚未开展前，就已经开展了神奇的数目才能。区分“大和小”、“多和少”是一种本能，不是“后天”进修得来的，倒是“天生”就会的。 本文源于网络bbcms.net转载
婴儿出身没多久，当它刚学汇集中核心专注看某样东西时，经常看到一张大脸在面前晃悠，不久婴儿就晓得，那张很大的脸是“妈妈”，那张脸成为婴儿眼中的宇宙核心。婴儿意识中的大小概念开始醒来，紧接着，婴儿注意到周围晃悠的影像和静止的物体，大局部都都比本人的尺寸还要大很多。
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当婴儿喝了一些牛奶，还觉得饿的时候，会高声哭泣，代表它晓得此次的牛奶量太少了。婴儿把奶嘴从嘴里吐出，不肯意再喝，代表已经饱了，晓得此次的牛奶量太多了。
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婴儿哭的时候，假如没有人实时安慰，它就会意识到本人哭太小声没人听见，他拉开喉咙，越哭越高声，直到有人听见为止。它晓得本人可以掌握音量的大小声，也可以改动多（饱）或少（饿）的情况。
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大小和若干，是婴儿出身没多久就会醒来的概念。人天生晓得三种量：
大中小：跟本人的尺寸差不多，比本人大，比本人小。 bbcms.net转载自网络
刚好、太多、太少：刚好是本人需求的量，比本人需求的少，比本人需求的多。 本文源于网络www.bbcms.net转载
超越这三种量，就要进入数目定名的范围。人类的社会用措辞的声音和书写的符号来定名，而刚生下来的小孩不会措辞，也不会写字，不懂数学符号，所以说数学的表达是社会化的过程。不同的社会用不同的符号来表达数学，但是它们都指向唯一的数学真相。
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小孩不懂的是数学的表达方法，并不是不懂数学的内容，正如前文所言数学的意识是天生的。心理学家作过一个风趣的试验：把两张卡片摆在婴儿面前，一张上面有一个大红点，另一张上面有两个大红点。婴儿凝视这两张卡片时，很分明地表情纷歧样，它一直地轮换瞧瞧第一张卡片，瞧瞧第二张卡片。换句话说，婴儿已经能够辨识出两张卡片不同，一张的点多、另一张点少。 bbcms.net转载自网络
与此相干的新闻也印证了这一观念。据印度媒体9月21日报道，美国哈佛大学的心理学家日前发布了一个惊人的研讨发现，5岁的儿童都是天生的数学家，在没有实行正规的教导或传授相干知识的状况下，他们也能本人掌握数字抽象概念和算术法则。 本文源于网络www.bbcms.net转载
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