家有学龄前儿童，相当于实行一场反恐战争。两岁三个月的小女可可，喜爱握着筷子到处跑，随意什么东西都可以放进嘴巴，和你玩着玩着，冷不丁举起手中利器，冲你没头没脑砸过去。我日常的恶梦，就是她弄伤本人或许搞残他人，随之而来是眼泪、医疗费和巨额补偿。有时候，我可以把她了解为小乔治布什。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
在漫长的对“敌”斗争中，我逐渐明了，无民事行动才能者和有民事行动才能者的首要差别，在于前一种人意识不到行动和结果之间的联络，简言之，就是搞不清晰因果关系。爱默生教师以为：“所有胜利者都在一件工作上英雄所见略同——他们都是因果论的忠实笃信者。”资深妈妈小芳说：“我们家住十五楼，阳台没有防盗网，我当着儿子的面，把一个鸡蛋从阳台上扔下去，然后再拉着他下去看那摊残骸，通知他假如失足坠落，就是这个下场。”该教导办法虽不环保，却胜在够形象和够恐惧。 www.bbcms.net转载自网络
在幸存于可可的第N次眼部突击之后，我决定实行因果教导。第一步：展现结果。我把她抱到膝盖上坐好，掏出一颗葡萄，不怀好意地在伊面前晃来动去。“宝宝，你看这个像什么？”伊回答：“葡萄。”怎样这么没有想象力？“不对，这个像眼睛。”“哦。”伊点点头，伸手过来抓。我把可怜的葡萄搁到椅子上，一面手掌按下去，果实立刻皮开水绽。
第二步：树立因果关系。旁白：“人的眼睛就是如此的，薄薄的一层皮包着一泡水，使劲一碰，就爆掉了。”伊睁大眼睛，盈满莫名恐怖。旁白持续：“人没有眼睛会怎样样呢？”我用另一只手捂住伊的双眼：“就像夜里房间里没有开灯一样，永远是黑的，什么蓝猫啊，天线宝宝啊，妈妈啊，都看不到了。” www.bbcms.net转载自网络
最后一步：加深印象，争取许诺。可可的小脑壳左右摇晃，挣脱了我的手掌。“宝宝怕不怕黑呀？”“怕！”伊用力点点头。“以后可不可以搞他人的眼睛？”“不可以。”“宝宝拿着筷子到处跑，眼睛会撞在上面，好欠好玩？”伊摇摇头。“为什么？”“会爆掉！没有蓝猫看了。”我浅笑，从恐惧巨匠恢复慈母的形象，摸摸她的头：“乖，去玩儿吧！”
截至今天，我再也没有遭到可可的恐惧突击。有时，为了达到一个正义的目标，采用某种近似“恐惧主义”办法似乎也是可行的吧。 来源于网络bbcms.net转载
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