很多孩子在幼儿园里听话，什么工作都能本人做，在教师心目中是好孩子，可回到家里却变得率性、娇惯、自主性差，事事让父母替代，处处依赖父母，呈现了与幼儿园天差地别的行动。究其缘由：
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1、 由孩子的心理特色所决定。 本文源于网络bbcms.net转载
孩子年幼，自控才能差，对家长有激烈地依赖心理。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
幼儿园的集体日常生活，对孩子的行动有所制约，与家里的日常生活环境完整纷歧样，孩子在家时，心理上发生放松的感觉。 本文源于网络bbcms.net转载
已有了声誉感，需求在集体中取得一定的承认。
2、由家长本身的缘由招致。 本文源于网络bbcms.net转载
宠爱孩子，对他们放松要求；维护过多，对孩子代替替代；教导办法不得当；无视了家庭与幼儿园教导的一致性。
如何才干让孩子在家里和幼儿园表示一样好呢？ bbcms.net转载自网络
1、 正确地爱孩子。 本文源于网络bbcms.net转载
宠爱孩子，对孩子无准绳地将就，从家长本意来讲是爱孩子，可实践上却害了孩子。因为宠爱，招致孩子的过火依赖，孩子原本稍加尽力就能做到的事却让父母替代，养成率性、唯我独尊的不良习惯。因而，家长既要爱孩子，更要担负起教导孩子的义务；要有明智、有分寸地看待孩子，把爱与教导联合起来。
2、 家长不要事事都代替替代，让孩子本人的工作本人做。
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现代独生子女家庭中，年轻的家长以为孩子年纪小，才能差，因而吃饭穿衣都不让孩子动手，一切代劳；或怕让孩子本人做事会惹出许出费事，为了省时省事，就事事代替。如此做一方面波及了孩子应有才能的开展，另一方面滋生了他过火的依赖心理，使他缺少进取心。 来源于网络bbcms.net转载
家长应注意，孩子能做的事，决不代替替代，信赖孩子，放开他们的手脚，积极创造条件，锤炼孩子的才能和自觉性。
3、 采取正面教导的办法，鼓舞孩子，让其感触父母对他的期望。 本文源于网络www.bbcms.net转载
4、保证家庭和幼儿园教导的一致性。家长与幼儿园互相合营，密切联络，是保证孩子教导一惯性的重要办法。家长要理解幼儿园的作息制度和日常生活惯例，孩子回到家以后，不能纵容，应尽量依照幼儿园的纪律来约束孩子，锲而不舍，构成合力，使孩子把教师、家长的要求变为自觉的行动，养成有秩序的日常生活习气。
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5、利用孩子的心理特色，请教师协助教导。教师在孩子心目中是权威的象征，孩子等待着教师和同伴的承认。家长可利用孩子的这种心理特色，把孩子在家中的表示客观地反映在给教师，如孩子在家表示欠好，要求教师协助教导；孩子有提高时，则请教师实时鼓舞，在集体中给予表彰，使其充沛体验到胜利的喜悦，如此有利于孩子养成在家里和幼儿园中一惯性的良好习气和优秀品德。 本文源于网络bbcms.net转载
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