孩子在一开始，并不晓得什么该做，什么不应做，良好的行动习气的养成，有赖于父母为他制订恰当的规矩。但是，规矩的制订也是蛮有技巧的。
红、黄、绿 行动三色区 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
孩子需求一个明白的定义来区分他们可行与不可行的行动，理解这个界线后，孩子会觉得更平安、更扎实。建议父母将孩子的操行模仿地划分红三个色区：绿色区，承认和赞成；黄色区，不轻易被人承受；红色区，基本不能容忍，必需果断制止。实践上，给孩子制订一些规矩，不只能减少一些风险情况的呈现，而且无形中，孩子会觉得在家长维护下的平安。
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立场坚决 说明明白
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父母给孩子定规矩时，立场要坚决。优柔寡断将使父母堕入和孩子无休止的争论中。而以一种央求的立场要求孩子恪守规矩，则等于是对孩子的一种撩拨，后果不佳。同时，父母应对规矩自身说明清晰，到底哪些是不允许的行动。限制最好要完整、彻底，尽量防止单方面，留空子。像“少溅点可以，但不能弄得太湿”如此的限制反而会惹起孩子的好奇心。当父母拿不定主见的时候，则最好先不说。 本文源于网络bbcms.net转载
给出替代物
有的时候，父母们可以尝试给孩子供给响应的替代物来给他制订规矩。例如，妈妈可以对试图扔盘子的宝宝说：“不可以扔盘子，可以扔……”或许“弟弟的身上不能练拳击，拳击包是给你练拳击的”。
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指明物品的功用 www.bbcms.net转载自网络
当父母提出一种限制时，假如能说起相干物件的功用，有可能更易于孩子承受。比方，妈妈可以通知宝宝“椅子是坐的，不是站的”就比“不许站在椅子上！”的后果要好得多。又如，“积木是摆着玩的，不是扔的”也比“不许扔积木”和“真叫人烦透了，不许扔积木，太风险了”都好。
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让孩子留有愿望 本文源于网络bbcms.net转载
当孩子想得到一样东西而父母又必需回绝时，我们至少应允许孩子保存这个愿望。父母可以对孩子喜爱玩具的心境表现了解，但准绳果断不能放弃。对特别规定可以用不同的语句来表达，例如，运用以下4个步骤可能会取得一定的后果：
1、理解孩子的希望。“今晚想去看电影？”
2、明白表现对某一具体行动的规定。“但我们已经规定了，有课的日子不能看电影。”
3、提出一种局部知足孩子希望的方法。“你可以等到周六、周日再去看。”
4、协助孩子停息抵触心情。说出对孩子心境的了解：“显然你不喜爱这个规定。”如此就比开门见山地说出“有课不允许你看电影”更轻易被孩子承受。
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维护孩子的自尊心
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父母在制订规矩的时候要慎重思索，尽量防止孩子的抵触心理，维护孩子的自尊心。由于，我们的目的是树立一种秩序和权威，而不是为了凌辱孩子。而且，管束孩子是针对某一具体事情实行的，想在一次的管束之下处理所有问题是不可能的。