让孩子拥有“童心诗话”
今天去幼儿园接女儿悦悦回家，天正下着细雨，我和女儿撑着伞边走边聊。突然，女儿撒娇地说：“妈妈，细雨点滴到我的头上了！”我说：“没紧要，细雨点跟你捉迷藏呢！”悦悦笑了。
“你想想，细雨点还会跟你干什么呢？”我接着问，出于语文教师的职业习气，我很喜爱问学生这一类带有想象创造性的问题。 www.bbcms.net转载自网络
“我不晓得……”悦悦带点喜笑颜开地说，不晓得她是真不晓得还是假不晓得。看来小孩子也有思想的惰性。
“比方说，细雨点会在你的头上——”我只好耐心的启示。
“细雨点在我的头上跳舞！”悦悦高兴地说。
“对呀，细雨点还在你的鼻子上滑滑梯呢！”我指着她鼻子上流下的细雨滴说。
悦悦可乐坏了，干脆跑出雨伞了：“细雨点还在我的头发上荡秋千！”
“你说得真好，再想想，还有呢？”
“细雨点还会在我的头上跳蹦蹦床，细雨点在我的手上滑轮滑，细雨点流到我的眼睛里伪装是我的眼泪水，细雨点滴到我的脸上给我洗脸……”悦悦一口气说了许多。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
“妈妈，我好喜爱细雨点！我真得真得好喜爱细雨点！”悦悦在雨中高兴地说，在她眼里，似乎这细雨点都成了一个个可爱的小精灵。
我也很高兴，女儿用一颗童心创造出了诗一样的言语，回到家，我立时跟女儿一同回想、复述、整理雨中的“诗话”，编成一首小诗：
《细雨点》（虞晨悦4岁）
下雨啦，
细雨啦！
细雨点在我的头顶上跳舞，
细雨点在我的头发上荡秋千，
细雨点在我的鼻子上滑滑梯，
细雨点在我的眉毛里捉迷藏，
细雨点在我的脸上跳蹦蹦床，
细雨点在我的手上滑轮滑，
细雨点还钻到我的眼睛里，
伪装是我的眼泪水……
我真是好喜爱你啊，
——细雨点！
后记：
都说孩子的想象力是最丰厚的，然则孩子的想象力也是需求发掘的需求培育的，也许有时孩子的想象是跳跃的，不着边沿的，用成人的思想基本就无法了解，我们需求耐心的倾听孩子的说明，记住——“童心”是最宝贵的。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
有时，我认为在这个科技兴旺的时期，我们的孩子太理性了，看到月亮，他们的父母会通知他们人类已经登上月球了，通知他们月亮上的暗影是“环形山”，所以不会再给他们讲“嫦娥奔月”的动人传说，孩子们便不会再有我们小时候望着月亮憧憬神秘的广寒宫、寂静的嫦娥姐姐和月兔桂子树般的俏丽心境了，也天然没有了对月亮的诸多想象。
所以，有时候，不要通知孩子成人自认为正确的谜底，让孩子用童心演绎一些“俏丽的毛病”不是很好吗？树叶落了，不要通知孩子那是秋天到了，孩子会说“由于大地妈妈招呼树叶宝宝到地上来玩玩”；小草绿了，不要通知孩子那是春天到了，孩子会说“小草穿厌了黄衣服想换件绿衣服呢”；雪人消融了，不要通知孩子那是由于温度高了，孩子会说“雪娃娃在减肥呢！”……
让我们珍视孩子的“童心”，让孩子的“童心”都变成一句句俏丽的“诗话”吧！
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