人脑是经过联络与模拟贮藏信息的，及早地让孩子开始这一过程，使日常生活中的每一个细节都成为进修的经历，jiang为孩子日后的进修打下基本。
外出是一种进修
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外面的世界很大，随着孩子各方面才能的加强，家长需尽早让孩子接触、认识大天然。大天然中有无穷的乐趣和知识，借助大天然可以初次培育孩子的察看、剖析、归纳总结和想象才能。
家长带孩子去户外，可有意地提出问题：“你看见的哪些东西是圆形的呀？”在孩子幼小的心灵中，圆形的东西如：轮子、太阳、碗、硬币等都是他们察看后捕获的对象，孩子可以经过察看寻觅各类形状，如长方形的东西：车厢、门、文具盒等；三角形的东西：屋顶、小山、帐篷等。孩子还可以经过察看实行联络，明白人间万物到处可见对立物，如灯的开和关、白昼和黑夜、美丽的蜜斯姐和丑的布娃娃等。
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只需家长留意周围事物，用心肠去引导、解说，用科学的教导理念培育孩子，孩子就会养成仔细察看，认真剖析的好习气。
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逛超市也能进修
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超市的物品美不胜收，摆放有序。家长带孩子去逛超市时，有意提示孩子考虑些问题：果冻和牛奶去哪里买？冰箱和电视在哪一层？能在卖玩具的地方买到牛奶吗？……孩子经过本人的察看逐步明白超市的物品是依据功能的不同来分区摆放的：如玩具区、服装鞋帽区、食物区等等。如此初次培育了孩子察看的才能和给事物分类的才能，而且晓得了到哪里能购置到本人需求的物品，培育了简单的购置才能。 本文源于网络www.bbcms.net转载
从家务中进修 www.bbcms.net转载自网络
家长在做饭时，可让孩子帮助做小助手，做一些简单且力所能及的事，如在包饺子时给孩子一小块面，让他利用手中的面捏出本人喜爱的造形，当孩子吃到本人亲身做出的饺子时，会觉得高兴与知足；在包饺子的全部过程中，家长还可以和孩子聊天，讲述风趣的日常生活琐事，促进了情绪交流；就餐前可让孩子数一数就餐人数，应摆放若干把椅子？若干碗筷？使孩子真正经过考虑来处理实践问题；洗衣和叠衣时家长可让孩子给袜子配对、区分全家人的衣物、明白本人的小衣服放在哪里等等日常生活小知识。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
孩子的进修就在身旁，家长利用身旁的每一个细节，精心设计，用细指点，使每一个看似往常的琐事都能成为孩子进修的经历，培育孩子各方面的才能。