1.有损于儿童的自尊心和自信心。
幼儿受认知才能和思想开展水平的限制，自我意识和评价才能都很低。假如他们听到的老是批判劝诫，自尊心就会受损，自信心就会动摇。久而久之，孩子就会构成“我不行”、“我不会”的自我否认的心理定势，做事顾忌重重，怕前怕后，缺少判别力和创造性，构成害怕、自卑、孤癖等不良知理品质。
2.梗塞了儿童的进修途径。
对幼儿来说，尝试和练习是他们进修和探究的必由之路。即便是毛病的尝试也会为他们供给珍贵的经历教训。假如父母过火涉及干预孩子的活动，这也不准，那也不行，无形中就缩减了孩子进修的机会和范围，约束了孩子的手脚和大脑，不利于孩子的求知和提高。
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3.降低教导后果。假如父母对毛病大小都加以责备，一朝一夕，会使孩子习认为常，不再对父母的话发生积极反映。同时，父母在孩子心目中的形象也会大打折扣，从而降低家庭教导的品质。
4.波及亲子关系。
总之，在家庭教导中把发现孩子过失的精力放在处理问题上，会收到事半功倍的后果。
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