好了，如今没事了，剩下的时间都给你了。
做完了功课，剩下的时间你本人布置吧。
给孩子自由支配的时间为什么父母应当常常对孩子说这句话？由于孩子也应当有他应有的自由，包含对时间的一定支配权。同时，这也是教导孩子有效利用时间的好办法。
这里可以先看一则媒体报道：在上海市第四次少先队代表大会召开之际，组委会收到了小代表提出的各类提案两千多件，个中一份尤其有目共睹。提出这份提案的是一位四年级小学生，她说，她和她的小同伴们天天都有做不完的功课，本想利用业余时间进修绘画，搞手工制造开展小队员们假日活动，却由于没有本人支配的时间而难以实现。她愿望黉舍能作出明白规定，每月的某一天为学生无功课日，以使他们在这一天能松一口气，办点本人想办的工作。这则资料触及的是教导体制的问题，用在这里，是愿望列位父母能从中听到孩子们的心声。
原本，除了黉舍安排的功课多，很多孩子没有本人能够支配的时间，还由于父母把他们的时间强行剥夺掉了。原本如今的孩子挺可怜的，上了一天的学，回到家了，还要做永远做不完的家庭功课。就算哪天幸运地没有功课，父母也会搬出一大堆的练习题出来。想要本人支配的时间？到哪里去找？说起来，还是家长的观念改变不过来，总以为进修是孩子一切日常生活的轴心，什么时候都把它排在第一位。原本在前面我们已经讨论过这个问题，孩子是应当完整开展的，他的日常生活中除了进修，还应当有本人的兴味和娱乐，有本人的休闲和交际。这些对孩子来说都是很重要的。书本进修只不过是他猎取知识的一种方法，却不知什么时候逐步扩展为他全体的日常生活。
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练习孩子有效利用时间为着孩子思索，我们必需把属于他的时间还给他。同时，父母还要教诲他若何利用好时间。这种“涉及干预”是有必要的。当然了，假如你的孩子能够本人把时间利用得很好，很有效力，那么，你却是要向孩子进修进修了。
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比方周最后，孩子没有功课了，你可以以提示的方法问他：“今天的时间你有什么好的布置？”孩子假如没有商定好的事，他通常只是随性地游玩，他能找到本人的乐趣也很好，可是长时间下去，也是一种糜费，家长可以从旁做个提示，让他在属于本人的时间里，做些更有收获、更有意义的工作。并不需求他每次都如斯，然则他必需有如此的意识。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
一个很好的方法是让孩子对本人的时间做个方案和布置，你可以和孩子一同，帮他列一个时间表出来，让他既能玩得高兴，又能学到一些东西。小孩子可以要求得松一点，然则对于已经上了中学的孩子，必需让他学汇合理有效地利用本人的时间。“剩下的时间给你了”，我们在读书的时候，最喜爱听教师说如此的话。如今的孩子也应当喜爱听到父母常说如此的话吧！看吧，我没说错…… 本文源于网络www.bbcms.net转载