办法一 边问边记
绝大多数时候，宝宝的记忆没有特定的指向性，不会有意识地主动记住某些事物。这种不需求毅力尽力介入的记忆，记住内容少，坚持时间短，回想起来还遭到当时情形的波及。
假设父母在讲故事或许措辞的时候，向宝宝提出记忆要求，就相当于协助他调动毅力尽力主动记忆，会收到良好的后果。
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例如，在给宝宝讲故事的时候，恰当地插入一个问题“我们今天讲的是关于谁的故事？”然后等宝宝回答，假如宝宝不能回答，就通知他，并让他反复出来，再接着讲下去。在妈妈拿一个小熊玩具给宝宝玩的时候，一边摇摆小熊一边对宝宝说：“这是小熊。”假如宝宝伸手要拿，就问他“这是什么？”宝宝可能一时不能回答出来，就要和他一同说“小熊”，再把这个玩具给他。 www.bbcms.net转载自网络
见效：这种做法是把想让宝宝记住的东西，在言语中凸起来，提示宝宝有意识地主动记忆。
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办法二 边看边记 bbcms.net转载自网络
宝宝更轻易注意身边活泼直观、形象具体的事物，因而要求宝宝记忆的资料最好是一些周围的什物。 来源于网络bbcms.net转载
让宝宝记住“桌子”，可以指着家里的桌子；让宝宝记住“树”，最好让他看真实的树。把抽象的数字具体化，如指着宝宝的手指，一边看手指一边读数字，宝宝就可以顺遂地记住数字了。当然为了防止宝宝毛病地以为“1”就是大拇指，“2”就是食指，应当变幻着以其他手指代表“1”，一个一个地轮回数下去。 本文源于网络bbcms.net转载
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