家长是孩子最早接触的人，而且是接触时间最长的人，所以对孩子的波及最大。家庭教导对孩子，特殊是对幼儿而言，首要不是靠"言教"而是靠"身教"，父母的表率作用对孩子的生长有着特别的意义。人们说："孩子是父母的影子"，"孩子是父母的一面镜子"。
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有人说家庭教导是"不教而教"。这一说法不见得准确，但有一定道理。对幼儿来说，他们的思想具有具体形象性特色，可塑性大，模拟性强，家长就是他们模拟的首要目的。孩子正是在对家长行动的察看和仿效过程中长大的。家长的举止行动符合品德规范，孩子就学好；反之对孩子的波及就欠好。过去我有个邻居的孩子方才3岁，平常由奶奶看守，奶奶的管束方法很粗犷。有一天，不知由于什么缘由，她的奶奶抄起身里的小扫帚，边吼边骂地追打她，把孩子直逼到院子的角落里。我见此状，立刻拉住她的奶奶，劝他不要动气。这时，只见她的小孙女两手叉腰瞪着她的奶奶，恶狠狠地说："长大我也当奶奶！"。 本文源于网络bbcms.net转载
典范作用
家长时间望孩子成为什么样的人，本人起首应当是什么样的的人。著名电影演员王馥荔谈她的教子经历时说她非常重视培育儿子"老实"的良好品质。她举了如此一个例子：当时，她的儿子上某幼儿园，有一天在接孩子回家的路上，儿子通知她："今天在幼儿园教师罚我站了。"王馥荔问他是什么缘由，儿子说："今天中午吃桔子，教师问大家桔子甜不甜？小朋友都说"甜"！我说"酸"！教师就罚我站了。"王馥荔问儿子："那么你吃的桔子究竟是甜还是酸呢？"儿子说："是酸的呀！"王馥荔对儿子说："是酸的还是要说酸，站站没有关系。"为了培育孩子老实的品质，她本人对儿子措辞素来是算数的，孩子对她的话疑神疑鬼。有一次她外出拍电影，走前将预定回家时间通知了儿子，儿子在妈妈说定回来的时间在大门口等待妈妈。但因为气象的忽然变更，飞机未能按期抵达，儿子久久地站在大门口等待着妈妈。转达室的老爷爷通知他："你妈妈今天不会回来了！"劝孩子回家，孩子则说："不，我妈妈措辞素来都是算数的。"这位母亲平常言而有信，言而有行，在她的波及下，孩子肯定也具有老实守信的良好品格。那些有礼貌、讲文明的孩子，家长都是文明涵养较好的。比方我们要从小培育孩子有条理、爱干净的好习气，父母本身在家中就要注意如此去做，在一个乌七八糟、脏稀稀的家庭环境中是不可能培育孩子讲卫生、有条理的好习气的。
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儿童教导家孙敬修先生说过："孩子的眼睛是录像机，孩子的耳朵是录音机，孩子的脑筋是电子计算机。"他打这个比喻也是要求家长必需注意身教。家长除了在家庭日常生活中教导孩子外，还要在社会日常生活中实行教导，要培育孩子成为有社会公德的人。在这方面的教导首要靠家长以身示范。如当您带孩子上街时，本人就一定要注意恪守交通法规，过马路走人行横道或地下通道，过十字路口不闯红灯，在公共场合保护公共财物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，到公园玩耍时不攀摘花木，不蹂躏草坪，注意维护环境。 本文源于网络bbcms.net转载
家庭教导对孩子，特殊是对幼儿而言，首要不是靠"言教"而是靠"身教"。我在家教征询中常听家长说："我真没少说他，道理讲了一大堆，嘴皮子都磨破了，就是不听！"这局部家长认为教导孩子就是靠"说"。
列·尼·托尔斯泰指出：教导孩子的本质在于教导本人。只要如此，才是合格的家长。