（接上文）
当然，我们并不否定的确也有一些在认知力（认识并了解问题的才能）上发育比较早的孩子，有一些对新事物的好奇心特殊强、寻找欲望特殊高的孩子。对于他们，即便没有母亲的强制，他们也会对认字如此的进修发生浓重的兴味。假如你的孩子表示出了这种兴味的话，就没必要阻拦他。假如你对孩子在进修方面能否有兴味、以及这种兴味到底有多大不太清晰的话，只需认真地察看一下孩子的反映，就可以晓得了。假如孩子厌恶这种进修的话，就应当立刻中止。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
有一天，我妹妹很高兴地打电话给我，通知我说她的女儿能认字了。工作是如此的：有一次，这个孩子在她常常去的地铁站上，看到写着站名的标记牌，就高声念了出来。开始的时候，大人们还以为这不过是偶尔的偶合。可是，后来即便到了其他地方，只如果有写着谁人车站名字的文字呈现，她都能准确地念出来。到底是什么缘由使这个方才才两岁的孩子就能够“识文断字”了呢？ 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
本来，这个孩子的外婆就住在她最初读出站牌的谁人地铁站旁边。孩子往常就特殊喜爱去外婆家，往返都会听到列车播音员屡次播报这个车站的站名，去了几回之后，就在无意之中把它记了下来，然后孩子把站牌上写的字和听到的车站名联络起来，并把它背住了。也就是说，孩子之所以能够识文断字，个中的秘密完整在于儿童那种对本人喜欢的人或事物表示出的天真无邪的关怀。
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可是，在电话里高兴了半天的妹妹却正式宣告说："从如今开始，我要正式地教她识字了！"我对她具体地阐明了孩子之所以能够识字的缘由，提示她，强制孩子进修的教导方法，是绝对不会发生什么好的后果的。但是，对孩子充溢了期望的妹妹基本听不进我的话，立时就开始教连话都说不流利的孩子进修母语了。
果真不出我的所料，没过多久，妹妹又打来了电话，通知我说：只需她一把识字卡片放在孩子的手里，孩子就会大哭大闹，把卡片远远地扔在一边。没方法，她只好放弃了教孩子进修母语的想法。 www.bbcms.net转载自网络
尽管这一切都在我的预料之中，但我也曾如此想过：万一孩子在这个妈妈强加给她的进修过程中对认字发生了兴味，说不定也是可以提早对孩子实行这方面的教导的。由于只需孩子有兴味并能从中得到乐趣，那么对孩子来说，进修识字和其他游戏就没有太大的差异。 来源于网络bbcms.net转载
在我朋友的孩子中间，有一个孩子特殊喜爱吃美国31种风味冰淇淋(Baskin-Robbins)。常常和孩子一同去冷饮店的妈妈，有一次无意中指着Baskin-Robins冰淇淋的第一个字母对孩子说"这个字母念B"。孩子在听到这句话的霎时就背住了这个英文字母，以后无论他走到哪里，只需看到B字就会高声地把它念出来。 来源于网络bbcms.net转载
像如此把进修和孩子喜爱的东西联络起来，就会使孩子发生出切实的进修欲望。经过这种办法进修到的东西就会深深地刻在孩子的脑海里。 www.bbcms.net转载自网络
不顾孩子的兴味强制孩子实行的进修则不只会使进修的后果分明降低，而且还会使孩子失去其他许多珍贵的东西。比方会降低孩子的自信心；在进修的立场和方法上，还会使孩子构成只会机械记忆、不会积极考虑的习气。后果，强行实行的早期教导反而成了制造没有思惟的孩子的捷径。有一个出身于富裕之家的孩子。他的父母全都是名牌大学毕业，因而对本人独子的教导就更是格外重视。依据母亲的布置，这个孩子从四岁开始就在专门的英文幼儿园上学了。
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