研讨表明,一个人的左右半脑是有分明分工的。人脑的左半球主如果言语、逻辑、数学的运算加工系统,主管逻辑思想;而右半球则主如果音乐、美术、空间知识的辩证系统,主管形象思想。人脑右半球与人的创造力密切相干。经过右脑的开发,可以使儿童的大脑完整、和谐地开展,这是父母培育儿童创造力的重要使命之一。
儿童的右脑是一块神秘的新大陆,只需认真开发,就能发掘出丰厚的宝藏。现在,有的黉舍或父母只重视督促儿童学好语文、数学等主课,而疏忽对儿童右脑开发有非常重要的作用的音乐、美术、体育等课程的进修,甚至为了追求升学率而撤消这些课程。
只注意言语、符号、抽象的资料进修,而无视了具体、形象的资料进修,这种现象该当改动。美国著名教导家斯特娜夫人以为,儿童最好的教师莫过于天然。她的女儿5岁出版翻译诗集,7—8岁已能用8种言语实行浏览和写作,就是由于她时常带女儿到大天然中去,指点女儿察看考虑的后果。
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