误区一 等孩子上学后再好好教导
如今许多年轻的父母都有如此一个观念：孩子才三四岁，年纪还小，不懂事，如今就应让他多玩玩，等孩子上学以后，再好好教导他吧。然则父母们不晓得，在这一阶段假如对孩子比较宠爱、包庇，就会使孩子变得率性、调皮。从小没有养成一个好习气，以后要想改正来就比较艰苦。 本文源于网络www.bbcms.net转载
典范案例一：我的儿子今年10岁了，上四年级，我们认为他的一些习气很欠好，但如今改起来很艰苦。
我们在孩子小时候就比较宠爱他，他的爷爷奶奶更是“捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了”。当时总认为孩子还小，正是玩的时候，而且我家的条件还可以，老是想方设法地知足他的需求，他要什么就给他什么，老是想等孩子上了学再教导也来得及，没想到孩子上学后还是老样子。上课不专心听讲，放学回家不认真完成功课，老是要先看电视、打游戏机，最后才潦草地把功课一做，有时还扯谎说写完了。有时候，我和他爸气急了就打他一顿，可是一点用都没有。 bbcms.net转载自网络
典范案例二：我的女儿今年也是10岁，也上四年级，孩子如今进修成果非常优良，而且还是《中国少年报》的小记者。
我们从孩子3岁时就培育她的独立性，从那时起，她本人的工作都是本人来做，比方早起穿衣、叠被、洗漱都是她本人来做，到后来就连去幼儿园也是她本人去，我们先跟她说去幼儿园的路上一定要靠边走，过来车了就站住，等车过去了再走。开始我们在后面悄然地跟了几回，以后就不再跟了，都是她本人去本人回，从不必大人接送。如今孩子进修也很自觉，回家后放下书包，洗完手就写功课，直到把所有功课都写完才吃饭、看电视或出去玩一会儿。
误区二 砖家谈家教中的“四心”误区
一位著名的教导砖家依据本人近期的调查发现，一些孩子的家长老是无法摆正“心”的位置，以致于走入了四大“心”的误区。
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