爱因斯坦说过：“想象力远比知识更重要，由于知识是有限的，而想象力归纳总结着世界上的一切并推进着提高。想象才是知识进化的源泉。”
也许，孩子的想象有时候给人的感觉很好笑，或许不切实践，然则成人们能否想过，瓦特正是有了“为什么蒸汽能把壶盖顶起来”的考虑，才有了后来蒸汽时期的到来；莱特兄弟正是有了“人可否长上翅膀，像鸟一样在天空中翱翔”的异想，才有了人类翱翔天空的现实……可是看看当今的孩子们，他们的想象力究竟还剩下若干呢？ 本文源于网络bbcms.net转载
规范谜底：磨掉孩子想象力的锉刀 本文源于网络www.bbcms.net转载
有如此一个真实的故事，在某个黉舍的测验中，有这么一个问题：“雪化了是什么？”这个问题对于略微有点知识的人而言长短常简单的，然则教师在后来的阅卷中发现，有一个孩子给出了一个出其不意的谜底：“雪化了是春天。”但是，这个自出机杼的谜底被打上了一个鲜红的大“X”，究其缘由，它与规范谜底不符。
好一个跟规范谜底不符！它好像一把坚固的锉刀，毫不留情地磨掉了孩子们的想象力。但阅卷教师也是言之凿凿：这道标题考的就是学生对于物理知识的掌握水平，雪化了当然就是水，固然这个学生的谜底非常有想象力，也很有诗意，然则他的谜底与规范谜底不符，不论他的想象力多么丰厚，我们也只能给他判错。
对于这个故事，一位不肯意透露姓名的小学教师对记者说：“原本我们也是一肚子的苦水，毕竟分数是检验教学品质的唯一规范，在这个大前提下，我也曾经尝试过维护孩子的想象力，可是后果却不很理想，由于阅卷的时候规范谜底只要一个，没人能改动。”
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谁都晓得这位教师的苦衷，也很了解他。我们这些成年人，谁不曾有过充溢想象力的童年呢？可最后不都被一次次测验约束住了手脚呢？
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定性思想：孩子想象力的杀手
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原本，社会上已经有很多有识之士开始着手维护孩子的想象力了，哈尔滨市少儿活动中心就曾经兴办了一个想象绘画班，但是最后的后果，却叫主办者啼笑皆非。在想象绘画班创办了一段时间后，主办方为父母们开了一个效果展，但是没想到的是，看着孩子们把马画成蓝色、绿色，前来父母们彻底“怒”了：“教师咋教？不是误人子弟吗？”尽管校方再三说明这是要给孩子一个想象的创作空间，可班上80％的父母还是坚持让孩子退了学。
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这不由得叫人想起一个故事：世界著名作家歌德小时候，他母亲常给他讲故事，但他母亲讲故事的办法比较独特，老是在讲到中途的时候停下来，留下一个让小歌德想象的余地，让他本人发扬想象，持续说下去，这就很好地激起和维护了孩子的想象力，使歌德后来成为了誉满天下的大作家。
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事实上，我们如今很多父母和教师在对孩子实行教导的时候，也很喜爱用讲故事的办法来惹起孩子的兴味，那么我们何不试着像歌德的母亲那样，把我们的故事，换一种方法来表达出来呢？ 本文源于网络bbcms.net转载
“1+1”：究竟有几个谜底
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