月月今年快3岁了，特殊聪慧灵巧，可有一个“坏”习气让妈妈非常担忧，就是月月非常喜爱反复做某件工作，比方：反复地看某一个动画片，听同一本童话书的故事。月月的爸爸每次出差回来都会给月月带不同的动画片，可妈妈却发现，月月只对一盘叫《樱桃小丸子》的动画片感兴味，可以说是百看不厌，而其它的动画片，都被她扔在一边。天天晚上，妈妈都会在月月睡觉前读童话故事给她听，可月月却让妈妈反复念那本童话书，不准妈咪换。妈妈只好遵从月月的“命令”，反复讲着同样的故事。
月月这种“原封不动”的行动究竟是怎样回事？如斯反复下去会不会障碍孩子的开展？妈妈应当帮着月月改动吗？ www.bbcms.net转载自网络
砖家剖析：
婴幼儿喜欢“反复”的行动是他们的特征，这与“顽固”或“原封不动”全然不同。
通常，来说孩子“喜欢反复”有着本人的意图：
·为惹起父母的注意
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孩子为了得到父母更多的爱而“喜爱反复”，这种缘由，在许多家庭里都会产生。一些孩子一天到晚拿着同一本书让父母念给他听，原本他们并不乎书中是什么内容，他们想要表达的真正意图是：“请你时辰注意我，爱我！” 本文源于网络www.bbcms.net转载
婴幼儿从反复行动中取得关注，爸妈也在孩子的这种反复要求中了解孩子的内涵需求。由于在一读再读的亲子互动里，充溢着爱和关注！ 本文源于网络bbcms.net转载
·在反复中不断地以本人的速度进修
有时候，孩子的承受和了解才能比较差，他们想在反复中不断地以本人地速度进修。较仔细或替孩子做生长记载的父母可以发现：婴幼儿的反复行动总会在继续一段时间后的某天，呈现了进修上的跃进。也许他忽然会抓住物体、会唱出哪首歌了，或许不晓得什么时候他会翻身了…… www.bbcms.net转载自网络
在亲子共读中，这种“忽然”产生的进修跃进，也会在他不断地要求成人反复浏览的行动后呈现。可以说，在反复共读的环境里，大人所供给的，如盖房子所使用的框架，婴幼儿可顺着这框架，不断地以本人的速度添砌不同的土和砖，并在开展成熟之际展示出来。所以，他们一定会在反复共读中，以行动或言语来表现他已取得或学会的某些东西，或许父母在反复一段时间后，就会惊喜地发现孩子已学会这一整段儿歌了。 来源于网络bbcms.net转载
固然婴幼儿喜爱让父母一再地读一本书给他听，但父母真要诲人不倦地照做，却也不是件轻易事。因而，当你在某天、某时，真的不想再念下去，但又不忍孩子蒙受被回绝的波折时，可以利用一些小办法。
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·你只须慢慢地、一页页地翻书中图片给孩子看，对孩子的问题则简短答腔。只需一会儿功夫，婴幼儿一般就会失去往下再看的兴味，但却不会失去明天再读的兴味。 www.bbcms.net转载自网络
·当你发觉到孩子还想要求再读，可在念完书时，赶紧转移他的注意力。 bbcms.net转载自网络
·反问孩子：“你从书上看见了什么？”或请他们本人“念”给你听。有经历的爸妈都晓得，孩子可以本人嘟哝嘟哝、煞有其事般地念起书来。把被反复要求的对象转回到孩子身上，他们大可在一读再读后 www.bbcms.net转载自网络
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