在倾听孩子时，父母并不只是饰演一台录音机，反复孩子的叙说，而是整理孩子的叙说，并找出孩子隐藏的感触，然后真实地协助孩子出现他们想要表达的一切情绪和需求。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
此时父母要注意的是：
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1．进修“停、看、听” bbcms.net转载自网络
一般心情感触是看不见、摸不着的东西，父母要贴切地理解孩子的感触，而且恰当地反映出来，就有赖于父母有效的倾听。要成为一个有效的倾听者需求“聚精会神”的功夫，包含看：眼神的接触及凝视，与听：耳朵的接纳及传递“我正在听”的反映信息，合时给予孩子一些反映。 www.bbcms.net转载自网络
事实上，沟通并不只是言语的攀谈，有时候非言语的行动：脸部表情、眼神、手势、坐姿与音调等亦传递着沟通的信息，有些人以为这些非言语的行动所传递的信息可能比言语沟通更重要，更具真实性、可靠性和代表性。假如父母想要理解孩子心坎的感触，光凭言语攀谈的沟通并不轻易达到理解的目标，父母必需加强对非言语的察看和倾听技巧：停、看、听。 来源于网络bbcms.net转载
“停”：临时中止实行中的工作，凝视对方，供给孩子表达感触的时间和空间。
“看”：仔细察看孩子沟通时非言语的行动表示。
“听”：倾听孩子说什么。 www.bbcms.net转载自网络
2．理解非言语的信息 本文源于网络bbcms.net转载
父母假如要成为一位有效的倾听者，必需对孩子沟通时的非言语行动所代表的意义有所理解。一般孩子会借着下列的行动表示传递着不同的感触： 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
(1)脸部表情 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
孩子的脸部表情会随着心情和感触的不同而有所变更,常见有：
哭泣：可能表现孩子心理或身材受伤、害臊、绝望、不快乐、波折、朝气等的心情。
浅笑：可能意谓快乐、高兴、紧张焦虑的掩饰、藐视他人。
掷东西：一种朝气、绝望、不满、受挫心情的发泄表示。
僵直不动：可能表现恐怖、惧怕、疑心或吓呆了。
摇头：否定、不赞同。
点头：赞同、供认、认同。
打呵欠：意谓无聊、没兴味、想睡觉或精神不济的心境。
眼神集中：表现专注、有兴味。
眼神回避接触：表现焦虑不安、缺少兴味、害臊的感觉。
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(2)音调与速度 www.bbcms.net转载自网络
措辞结巴：可能是紧张、惧怕、悲痛心情的表示。
不措辞：可能意谓正在考虑或悲痛、懊丧、郁闷、不快乐。
措辞速度很快：可能意谓得意、快乐或紧张的心情。
重声强调某些字：可能是说话重点内容的强调。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
孩子非言语行动的表示方法有许多种，相同的感觉可以借着不同的非言语行动予以表达；当然一种行动亦可能代表各类不同的感触，具有不赞同义。但是不能否认，每个人都拥有唯一独特的非言语行动表征，父母要理解孩子的感觉与心情，改良个人倾听的技巧，重要的工作就是父母要进修注意察看与理解孩子非言语行动的意义。 来源于网络bbcms.net转载
3．给孩子良好的反应 本文源于网络bbcms.net转载
当孩子与父母分享心情感触时，父母要不时地与孩子眼神接触，但不是紧盯不放地凝视，同时要防止打断孩子的措辞，表示出注意、轻松、有兴味理解的表情，并不时地用“是的”、“
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