调皮儿童总让父母又爱又恨，可又想不出什么好的方法抑制住孩子，让他们能恬静下来日常生活和进修，当他们实在闹得不行了，父母们又不得不采取强硬的办法镇压。可是这一切循环往复，没有尽头。 本文源于网络bbcms.net转载
砖家表现：调皮儿童也有不同类型，不能只用强硬的办法实行教导，差别看待，顺水推舟，可做到事半功倍。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
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这类孩子只要在本人特殊感兴味的状况下，才干抑制本人，发生稳固安定的注意，并能使这种注意继续几个小时。这是因为环境中的刺激而发生的被动抑制力，这种抑制力来源于儿童对新事物的兴味，而兴味又受着客观环境的制约。兴味可以使儿童逐渐构成稳固安定的心情，逐渐养成良好的习气，从而发生一种主动的抑制力。这种抑制力是由儿童心坎发出的一种抑制本人的，有“毅力品质”参与的力气。这种力气对于儿童来说构成有难度，但又很必要。对外倾型调皮儿童来说，这种力气尤其重要。当孩子被本人所喜爱的一种事物引诱时，能在成人的引导下解脱，到本人下决心解脱，这一过程不是很简单的。因而，父母只要采取耐心教导、循循善诱、讲清道理等办法才可能胜利。
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内倾型调皮儿童：创造条件培育他们的勇敢精神和本人动手独立做事的才能
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这些孩子的特色比较慎重当心，生怕吃亏，警觉性高，不随便冒险，情愿先看他人怎反做本人再去做，或许在他人协助下才肯去做，缺少开创精神。成人要鼓舞他们勇于“冒险”，勇于在没人协助下独立做事，在引导这局部儿童中，重要的是成人给予孩子力气、勇气，让儿童有信心、有热忱去从事勇敢的工作。当然在鼓舞中，成人的协助和维护是必要的，如此可以加强儿童的信心和勇气。如一个孩子怕登山，教师就在他身边和他一同爬。下山时他怕摔倒，教师和小朋友就在山脚下拉成一队维护他，并呼喊：“加油！加油！”鼓舞他勇敢地跑下来。经过几回尝试，孩子就敢单独登山和向下奔跑了。