对幼儿而言，哭不只是种乞助讯号，还是一种有目标指向，一种请愿和强调自我，即假哭。原本，在日常生活中，父母碰到孩子假哭的状况应当属于比较频仍的，而且大多产生在他们的无理要求得不到知足时。
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砖家提示父母：处理哭的问题，起首要明辨哭的含义。一般比较脆弱的孩子偏向于真哭，这时父母应培育其独立精神；比较顽强的孩子偏向于假哭，父母要冷处置。
当孩子试着用哭声表达本人的欲望，且屡屡被知足时，父母给予孩子大脑的强化，足以令宝宝构成对哭的依赖。即使到了会措辞的年纪，孩子也会用习气式胜利经历——哭，来直接威胁父母。
在同样的家庭教导方法下，性情倔的孩子可能更多地“假哭”。 bbcms.net转载自网络
3岁以后的孩子，已经能够采用主动的对抗回绝行动，再实行管束难度加大，需求更多的耐心。别的，这时孩子也到了一个可以沟通交流和“自私”的年纪。孩子喜爱以“自我为中心”看问题。对此，父母除了运用不睬会、讲道理的办法之外，对于这些已经有表达和辨认才能的孩子们，应当采用典范引导的办法，鼓舞让孩子从听故事、看画书、看电视等方面，常常实行教导，建立正面形象，引导孩子进修模拟心目中的主人公，进步克制艰苦、掌握心情激动、约束情绪和欲望的才能。
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对于性情顽强，尤其是3岁以后的孩子，父母要“听任”孩子在其可接受的水平内，参与一些活动性游戏活动，一方面释放过剩的能量，一方面教给孩子恪守游戏规矩才干玩游戏的道理。一般的状况下，孩子玩累了就没有更多精力与父母故意刁难了。 www.bbcms.net转载自网络
参与规矩性游戏，还可以让孩子懂得与父母相处同样要有规矩。加上父母的耐心，天长日久孩子会慢慢去了解他人的情感，解脱“自私”的自我。 本文源于网络www.bbcms.net转载