悲痛一：为何教孩子学“乖”
今朝，我国的家庭教导存在着一个很大的误区——教孩子学“乖”。评价孩子时，动不动就说“你真乖”或许“你不乖”，将“乖”当成了教导标杆，具体就是听话，按师长和父母要求做事。但值得一提的是，“乖”在英语当中并没有响应的词语。 本文源于网络bbcms.net转载
而在塑造如此一批批“好孩子”的过程中，往往也剥夺了孩子树立自信和良好自我形象的独立空间，甚至无形中扼杀了他们的创新才能，这是一种单方面强调孩子社会性的教导理念。
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如今的黉舍评选三勤学生，为什么十之七八是女孩？在所谓的“优良生”里，为何永远没有淘气孩子的身影？这原本很好了解，由于比起男孩子的好动，女孩子更轻易静下心来好好进修，不吵不闹、不惹长短，完整符合我们这个社会承认的“乖”孩子规范。
如此的三勤学生虽然值得肯定，但我以为，那些不听话的淘气孩子也有可取之处。比方那些上课爱做小举措的学生，固然常会被教师教训，但每次挨批后，都能立即磨砺以须持续淘气。所以说，他们的抗“打击”才能比起那些“勤学生”要好得多，而自我调理心态的接受波折也是一种才能，能使其以积极乐观的立场面临往后的人生，这对他们日后步入社会是大有好处的。 来源于网络bbcms.net转载
“不听话”并非绝对坏工作 本文源于网络bbcms.net转载
原本，孩子有时不按父母的要求去做，不遵从父母的指令，这正是幼儿身心开展的特色。某些心理学家以为，3岁幼儿不对抗，就不是正常儿童。即便五六岁的幼儿对抗行动也是很分明的。况且如今的孩子日常生活在信息丰厚的社会，天天都可以接收到很多信息，对人对事都会有本人的想法。假如父母过早地用成人的规范去要求孩子，是不符合孩子身心开展纪律的，而且轻易扼杀儿童的天分，使孩子从小失去儿童最珍贵的创造性人格，这会给父母留下难以补偿的后悔。 bbcms.net转载自网络
著名的德国心理学家海查曾做过如下的试验：他对2至5岁时有激烈对抗偏向的100名儿童与没有这种偏向的100名儿童追踪察看到青年期。后果发现前者有84%的人毅力坚强，有主见，有独立剖析、判别事物和作出决定的才能。而后者仅有26%的人毅力坚强，其他的人遇事不能做决定，不能独立承当义务。这一研讨阐明，对抗行动强的孩子，长大易有坚强的独立毅力，而这一点正是21世纪的人才应具备的本质…… bbcms.net转载自网络
听话与不听话“相联合” www.bbcms.net转载自网络
所谓“听话”儿童，常见的特色是有问题提不出来，不与长辈争辩，依照大人教诲的旧经历做事。无疑，相对那些捣鬼的孩子，这品种型的孩子较合适在现代教导体系下进修日常生活。理论上来说，他们碰壁的机会少，碰到的波折也不多。
综合来看，“乖孩子”真正成为社会精英、业界尖子的不多，他们大多在通常劳动岗位上工作。当然，并不是说“不听话”的孩子就一定聪慧，出尖子。我以为，孩子的“听话”更多体如今日常生活规则、行动品德上，而孩子天分好动、鬼主见多，父母应作出正确的引导，用以在进修
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