今天，在网络如斯便利的时期。“网络时期我们如何做父母”的论题使每一位家长和成年人在考虑：我们应当限制孩子上网吗？我们有没有权益和才能限制孩子们触网？
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一段时间以来，不少媒体登载了关于上网吧使孩子荒废学业、夜不归宿、偷盗财帛、甚至暴亡的案例。有些家长也高声疾呼：关掉网吧、像戒毒那样戒网……中国科普研讨所青少年科普室主任翟立原说，电脑和网络，家长和教师不如孩子们懂；中小城镇的孩子不如大城市的孩子懂。代际和地域之间存在着数字鸿沟，互相沟通不畅，因而很多孩子都觉得与家长和教师没有共同言语。
对于漫山遍野而来的网络大潮，成年人真的一筹莫展吗？北京十一黉舍的阎存林教师说，自从他把本人的 Q Q码发布给同窗，忽然发现与学生的沟通变得轻易了，和学生的关系变得密切了。他把这种办法引荐给学生家长，以前与孩子难以沟通的家长也尝到了使用网络的甜头。 来源于网络bbcms.net转载
北京师范大学教导政策与法律研讨所所长劳凯声高等教授说，被媒体炒得沸沸扬扬的网吧极端事情，原本还形不成严峻的社会问题。前不久，他们在北京6个城区的一些黉舍实行了调查，4000名左右学生的抽样后果显示，50％多的初高中生是在家上网，到网吧上网的只要17％。劳高等教授说，值得注意的是，80％多的被调查学生家中有电脑，然则个中47％的家长并不会使用。劳凯声说，在社会大变迁的时期，文化上的代际抵触常常令人忧虑。一次，一位教师问他：“孩子与我吵架，说我是286。什么是286？”
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这阐明，在数字时期，家长和教师们面对着的是再次社会化的问题。假如有人回绝，他就没有资格讨论若何用好的东西波及孩子。如今的问题不该是让不让孩子触网，而是若何使网上有益的内容利于孩子的健健康康开展。
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中央教导科学研讨所的蒋国华高等教授说，网络、数字技巧和人类社会任何科技的开展一样，都有两重性。我们不能老是怕网络带给孩子坏的东西。有调查说，兴旺国家84％以上的孩子都上网，然则他们没有变成地痞国家。他把网络激发的问题和网络带来的好处比做一个指头与九个指头的关系。他说， IT技巧在日新月异地开展，不要用我们成年人对互联网的蒙昧来反对孩子们的提高。我们应当在网络的使用和开展中规范网络的品德。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
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