有时候,家长可以利用饼干、糖果、玩具等身旁的东西,经过游戏的划分、比较让孩子对数字、数目发生兴味,并给予指点。比方和他分生果:共有几个苹果,几个人分,每人几个,最大的给谁,最小的给谁等,甚至喝牛奶也可以让他分:倒入同样大的杯子,再做比较。如斯这般,让孩子在潜移默化中对数字、数目构成概念。