孩子老是被批判、被否认，会认为本人一无可取。一朝一夕，轻易损失自信心、长进心，越批判，孩子就越恶感，越抵触，最后给父母来个“破罐子破摔”。然则，反其道而行之，也会走向另一个极端，一味地称赞，乱用称赞，恐怕也不是教导孩子的“万应妙药”。 本文源于网络www.bbcms.net转载
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孩子，你的童年高兴吗
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看不到或遮盖了孩子身上的缺陷和缺点，不能完整看待孩子，如此不符合辨证法。
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第二，一味称赞孩子
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势必让孩子以为本人所有的言行举止都是正确的，看不见本人身上需求进修改良的地方。
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第三，任何孩子，身上不可能没有缺陷或缺点
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有缺陷、缺点怎样办？“扫帚不到，灰尘照例不会本人跑掉”。当然，批判要考究方法办法，要暴风骤雨，要留有余地，以尊敬孩子的人格为前提。
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第四，一味称赞，会给孩子带来很多负面波及
孩子常常取得“廉价”的无准绳的称赞，一朝一夕，便对称赞习认为常、无动于衷，从而损失为取得称赞去完成各类使命的兴味。由于探囊取物的称赞，在一定水平上会成为一种精神担负，一种足以使之窒息的压力，或许长短不分，善恶不辨，盲目自满，裹足不前。
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古今中外的教导家，历来都是主意教导孩子要以表彰为主，批判为辅。“好孩子是夸出来的”，既不是什么教导准绳，也不是什么教导艺术，更不是实用于所有孩子的教导“绝招”。要说对那些聋、哑、盲、弱智和学龄前等弱势群体中的孩子，要尽量多地称赞以致夸大地称赞，以加强他们的自信和勇气，长短常必要的。而对正常的孩子，还是该表彰则大力表彰，批判则严正批判，不能姑息。
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