孩子良好品质和健全人格的构成,需求正面表彰和鼓舞,也需求从背面实行批判和教导,有时还要从失落的痛苦中加以引导,惹起自责,自省自励。 我的女儿很喜爱金鱼,常趁我们不注意偷偷地把金鱼从鱼缸里捞出来玩,其后果天然是金鱼一条接一条地死去。我和老公耐心肠教导她,但见效甚微。后来,我想到了卢梭提出的“天然结果法”,就是让儿童凭本人的直接经历去承受教导,领会本人所犯毛病的天然结果,从而学会如何去听从天然的法则。我想,何不尝尝这个办法,也许可以见效呢!
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