在我的征询个案中，常有来询的家长朋友跟我讨论孩子的口吃问题。他们是那样地关心、担心。由于一旦孩子有了口吃的缺点，对其心剃头展的不利于心身健康是很大的。口吃给孩子的人际来往带来直接的不便，轻易使孩子构成孤单、畏缩、羞怯和自卑的不良人格特色。 而这些又往往反过来加剧孩子的口吃。
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原本，口吃极少是由于发音器官的器质性缘由，而大都是“芥蒂”。假如您的孩子患了口吃，如下的心理改正技巧会使您觉得远景乐观。
正确示范法您用一种和气温顺的表情和立场，慢条斯理地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始假如讲欠好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有提高，立时赞赏鼓舞：“对，就如此慢慢讲，你看，比昨天又提高了。” 本文源于网络www.bbcms.net转载
唱歌朗诵法口吃的孩子唱歌或朗诵课文时并不口吃。这是由于这种活动中的节奏感使然。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握言语的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来措辞，一点点地过渡。
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迟缓对话法平常孩子跟您说话时，让他慢慢讲，特殊是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。您应极耐心肠倾听，不要忙于插话，不要用插话替代孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反映，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子方才用过的词语。在您跟孩子如此有意识地对话时，最重要的是要尽量显示您对他的爱。 本文源于网络bbcms.net转载
节奏练习法孩子说轻易结巴的语句时，您可以打拍子，打一拍说一个字，一字一字慢说。也可以利用节奏伴奏练习。如此的节奏练习往往会收到立竿见影的后果。等这些语句被突破，说起来不再艰苦了，也就用不着节奏了。
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