在园内，常听到家长说：“宝宝，不可以如此”“宝贝如此是不对的！”经过我的仔细察看，这些家长的宝宝年纪大多在3岁左右，而且家长也常常向教师反映：“我的孩子有时很拧，不听话，通知他如此做不对，他偏要如此做！”有同样感触的家长不要焦急，3岁左右的宝宝正是逆反心理构成的阶段，思想特色是先做后想。
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一天， 在娱乐区内，一个宝宝(3岁)左右在海洋球池内，拿着海洋球向球池外仍，妈妈对他说：“贝，你如此是做不对的。”孩子当时的表示是象没听见似的，持续往外扔，尽管妈妈又反复了一遍。可宝宝看了看妈妈，皱着小眉头，还是向外扔球，好象再说：“我就扔！”我走进海洋球池蹲在他身边，对他说“宝贝，你看你把海洋球池扔到外面，海洋球分开了本人的家，找不到爸爸妈妈，他们该多悲伤啊，会哭的！”宝宝看着我声情并茂的讲述，专心致志的听着，似乎感触到海洋球的悲伤。我顺势说：“快协助他回家吧。”他站起来跑到外面把球都捡了回来，放到池内。抬起小头朝我笑，表示：“我协助小球回家了。”我竖起大拇指“你真棒！”象这种状况，我们要让孩子感触到被表彰的喜悦，同时接遭到教导。家长最好不要用“不能……”“不允许……！”这些带有命令否认意味的言语来教导孩子，往往达不到期望的目标，反而会刺激宝宝逆反心理的构成。即便孩子做错了，也要学会有技巧的通知他这种行动是不对的。防止直接否认他。家长要多关注和鼓舞宝宝好的行动，让孩子意识到什么样的行动是正确的。 来源于网络bbcms.net转载
一个问题，有很多种处理方法，要使用最好的最有助于宝宝的办法。让“不……”远离宝宝。让宝宝在“何乐不为”下承受教导。
—红黄蓝亲子园天通苑园 www.bbcms.net转载自网络
微微教师
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