每个孩子都是一条高兴的毛毛虫，他们天真、生动、善良、自由自在。孩子属于高兴，日常生活在高兴中的孩子才是健健康康的孩子。高兴可以点燃孩子日常生活的热忱，高兴可以建立孩子为人的自信，高兴可以塑造孩子爽朗的性情。呵护孩子的高兴，是作为父母必定承当的义务。那么，若何让孩子天天都高兴呢？
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用爱意装饰家庭 巴尔扎克曾经说：“爱情浓重的夫妻的孩子，往往赋有爱情的特征：温顺、生动、快乐、崇高、热情。”在一个家庭中，成员之间相互依恋，相互赞美；在艰苦面前相互鼓励、相互支持；能够以乐观的立场看待家庭所面对的压力和危机，彼此谅解扶助。这就是高兴的源泉。曾经认识一个小女孩，入读一年级时整天笑眯眯的，有说有笑，生动爽朗，再加上一张“甜嘴巴”，大家都非常喜欢她。谁料一年后，孩子父母吵架最终离婚，女孩追随爸爸，从此，一个失去母爱的孩子就像鸟儿失去了翅膀一样，成天蓬首垢面，脸蛋脏兮兮的，完整没有了天真的笑容，心境忧郁，夸夸其谈。家庭没有了高兴，孩子又怎样能高兴起来呢？ www.bbcms.net转载自网络
用表彰激起胜利 一位母亲引见本人的教导经历时说，让孩子天天得到一个嘉奖和表彰，孩子就非常地高兴了。日本的一项研讨表明，常常遭到家长称赞和很少遭到家长称赞的孩子，前者成才率比后者高5倍。家长无妨尝尝：假如今天夸孩子的手洁净，第二天他的手会更洁净；假如今天夸他的字比昨天写得好了，明天的字准写得更工整……孩子毕竟是孩子，在遭到大人的称赞时，他不只心境愉悦，而且懂得了什么是对的，什么是错的，什么是大人所倡导的，什么是大人所反对的。如此，比起身长直接对他说应当做什么、不应当做什么，后果要好得多。为此，家长要时辰关注孩子的每一点纤细提高、每一个小小的闪光点，实时给予称赞和鼓舞，让孩子发生成就感和自豪感，促使孩子不断快高兴乐地提高。 来源于网络bbcms.net转载
以兴味点燃热忱 高兴是一种充实的精神状态，是一种物资与精神的双重知足。高兴有很多窗口。比方某个孩子可能由于错过了他喜爱的动画节目而全部晚上都不快乐；另一个孩子兴味较广泛，看不成动画节目，他就会改为看书或玩游戏，也同样自得其乐。任何方面的兴味都是可以培育出来的。家长可以调整本人的教导观念和方法，如让孩子常常和小同伴玩，协助家长干些简单的家务劳动，利用假日带着孩子去郊外、河畔，去图书馆看看书，去练习书法，去进修画画……孩子的见识广了，兴味多了，天然高兴也就多了。 来源于网络bbcms.net转载
去掉过剩的爱 爱得过火，爱得细致，爱得让人窒息，这是当前孩子广泛碰到的懊恼。许多家长埋怨本人活得很累，由于孩子不听话。有的家长，面临已经七八岁的孩子，还像两三岁那种爱法，后果招致孩子的起义与焦躁。一个孩子在作文中写道：我最恶感母亲这么大还要哄我睡觉，有时真是认为恶心。依据一项调查，中国孩子的最大懊恼是来自于父母对他们无微不至的照料和苛求。
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防止过多的责备 损伤孩子高兴的要素许多，如用奚落的语气对孩子提出要求。如“你这个小自私鬼，快把它放回去！”或用奚落的话与孩子实行日常交流，如用外号招呼孩子：“唉，驴耳朵，晚饭预备好了！”经过比较来贬低孩子，如“你和你爸爸一样坏。” 或许干脆瞧不起孩子：“瞧你这德性，长大肯定成不了材……只配上街擦皮鞋。”这些损伤孩子的话对教导他没有作用，只能招致他失去信心或许心生不快，看不到前进的方向，损失长进的动力。假如你转念一想就会发现：让孩子痛苦还不如让他高兴。只要在高兴的日子里，什么艰苦、问题才会如秋风扫落叶，忧虑懊恼都抛之脑后了，那么，孩子又怎样会有不高兴的理由呢？
●文/余 俊 义务编辑：春 树 bbcms.net转载自网络
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