“人家那脑壳是怎样长的？”许多家长朋友都会赞叹于创造家的想象力。原本，每个孩子都有丰厚的想象力，只不过，有的被家长注意到
了，更多地却被无视了，被讪笑了，甚至被呵斥了。
妈妈正在做包子，5岁的小女儿坐在小凳子上看着。
女儿突然提了一个问题：“星星是从哪儿来的？” 本文源于网络bbcms.net转载
妈妈没有急于回答她，而是说：“你想想看”。
女儿入迷地凝视着母亲揉面的举措。母亲揉面，揪面团，擀面饼，包包子……
看了好一阵子，女儿忽然说：“我晓得星星是怎样做出来的了，是用做月亮剩下的东西做的。”
妈妈听了先是楞了一下，然后特殊冲动地亲吻了本人的女儿：“宝贝，你的想象真独特。”
爸爸听了这件事以后也非常快乐，拉过女儿给她讲女娲抟泥造人的传说。后来这位小姑娘成了著名的作家。
作为家长，可以做一个折纸的游戏，孩子学会折小兔子后，把小兔子贴在纸上，家长可以提示孩子依照本人的意愿添画上恰当的背景。“
小兔子日常生活在哪里？你在哪里见过小兔子？小兔子爱吃什么？”等等。如此孩子有时候会画上草地，有时画萝卜，有时画上和小乌龟跑步等等
。还可以进一步鼓舞孩子画出小兔子和它的朋友们，如此就会呈现小兔子对鸟窝的守护，对鸟蛋的关注；星星、萤火虫为小兔子照亮山路；银 bbcms.net转载自网络
杏树对小兔子的呼唤等等独特的景象，这都是练习孩子想象力的好方法。父母积极介入孩子的想象游戏，同时让孩子主持游戏，父母不要“反
客为主”，给孩子发扬本人的想象力留下足够的空间。也可以思索为孩子供给单独游戏的机会，让孩子在游戏或其他创造性的活动中发扬无拘
无束的想象。
在看有关飞机的图书时，可以问幼儿：“你能想想将来的飞机是什么样的？你能设计出什么样的飞机？”在幼儿考虑和回答的过程中，充
分地发扬幼儿的想象力及创造性思想。
带幼儿察看某一个建筑，如地铁站，先叫幼儿察看地铁站有几层？是怎样样的构造？楼上有什么？楼下有什么？如今没有的，你想象地铁
周围还会有些什么？幼儿经过过细的察看，回家后实行“我是小小建筑设计师”的游戏。让孩子发扬想象，用玩具和各类废旧物料砌出地铁站
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