孩子“犟嘴”，家长往往很朝气，以为孩子不服教诲，不尊敬大人。很多家长还会因而天大骂训斥孩子。原本，孩子“犟嘴”有各类不同的状况、家长该当剖析孩子“犟嘴”的缘由，找准“症结”，对孩子实施有效的教导。
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有时由于大人的批判与实践状况有出入，孩子“犟嘴”的。这是孩子为澄清事实而实行的“自我辩”。这时候，家长应当耐心听取孩子的辩白，并引导孩子用正确的方法予以表达。试想，这种尊敬事实、不向权威屈从的品质，不正是我们大人所赞誉和追求的吗？怎样当它在孩子身上表示出来时，我们反而受不了了呢？ bbcms.net转载自网络
有时，孩子是为了掩饰过失而“犟嘴”的。在我们已经清晰地理解事实真相的状况下，往往很难容忍孩子的这种“犟嘴”。有很多家长在这时往往会以拳头替代教导。由于在家长看来，这种“犟嘴”就是扯谎。假如我们能沉着地剖析一下，也能从这种“犟嘴”中找出个中的“缘由”。幼儿心理学以为，当儿童开始掩饰本人过失机，阐明他已经掌握了一定的品德规范，而且学会拿它来和本人的行动相比照，作出初次的品德评价。又因为幼儿期的品德观念并不十分稳固安定：因而，在一定的环境中，孩子不免会犯毛病。事后，在大人的暗示之下．孩子的初次品德评价才能起作用了。他们往往晓得本人错了，可又怕供认毛病，由于他们怕被权威”--大人以为是“坏孩子”，于是就经过“犟嘴”来掩饰过失，力争保住“好孩子”的形象。碰到这种状况，做家长的绝不可犯急躁心情，应当耐心过细的引导孩子，使之认识到：犯了毛病不要紧，重要提纲勇于供认毛病，矫正毛病。已经犯了毛病，为了掩饰它再犯别的的毛病（扯谎）是错上加错。同时，要让孩子认识到：本人是个犯了毛病的“好孩子”。这一点很重要，由于这是孩子“犟嘴”的根源，也是孩子往后矫正毛病的动力。
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有时，孩子“犟哟”是由于他们对本人的行动缺少正确的品德评价。这是一种“自认为是”的“犟嘴”。比方，家里来了小朋友，孩子却不让小客人玩本人的玩具，大人说他，他还以为本人的玩具就有权不给他人玩。如此状况阐明孩子的品德认识和品德评价才能还处在一个比较低的水平上。这不是经过一两次说话就能处理的，需求经过多种方法如看图书、讲故事等来协助孩子进步品德认识。这需求一个较长的潜移默化的过程。
总之，我们不能简单粗犷地看待孩子的“犟嘴”，由于以训斥吵架来看待孩子的“犟嘴”，会使孩子不肯与大人交流，自我封锁，甚至变得孤僻不合群。