著名的教导学家陶行知在谈到若何解放儿童的创造力的时候,提出了“六解放理论”
·解放儿童的脑筋,使他能想;
·解放他的双手,使他能下;
·解放他的眼晴,使他能看;
·解放他的嘴,使他能谈;
·解放他的空间,使他能到大天然人社会里去获得更十富的学问;
·解放他们的时间,不把他的功课表添满,不通迫他赶考,不和家长联合起来在功课上夹攻,要给他一些空闲时间消化所学,并学一点他本人盼望要学的学问,干一点本人快乐干的工作。
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