一、幼儿率性构成的缘由
1、孩子的率性行动在一定条件下，是父母对孩子过火宽容的娇纵的后果，经常是在父母的宽容、娇纵下慢慢构成。而爱不适度和放松教导，无控制地知足孩子吃、穿、玩的要求下，无一定的日常生活惯例和行动原则，则是孩子发生率性的温床。 本文源于网络bbcms.net转载
2、因为幼儿自制力差，心情不稳固安定，易激动，思想带有单方面性与刻板性。有的父母用训斥、吵架等粗犷办法压抑孩子的正当需求和看法或看待孩子的缺陷，使孩子发生逆反心理，以执拗来抗粗犷，发泄不满，更滋长了孩子率性行动。 来源于网络bbcms.net转载
3、孩子不听话，父母的要乞降愿望难以实现，有的父母觉得无奈，于是对孩子任其自然，一朝一夕招致率性的构成。
二、关注幼儿生长过程中的“对抗期”
在看待孩子率性的问题时，充沛了解幼儿独立性的开展纪律是至关重要的。
在幼儿生长过程中，3-4岁是人生的第一“对抗期”。这时代孩子不再像以前那样听话，常常和大人“闹独立”，老是力争解脱大人的约束。有时仿佛成心与大人“闹独立”，老是力争解脱大人的约束。有时仿佛成心与父母和教师故意刁难，你让他去做的事，他偏不去做，你不让他去做的事，他偏去做。往往到4-5岁时这种情况仍然连续，孩子常常表示出不服管束的特征。当大人提出某种要求时，他们往往会说“我不”或“不要你管”，假如大人加以涉及干预，孩子就轻易变得非常暴躁。孩子的这种独立性偏向经常被大人们以为是不听话，实践上这是孩子的“对抗”心理，是独立性个性品质开展的重要标记，是一种正常的心剃头育现象。此时，假如对孩子横加涉及干预或许责骂处分，孩子可能会临时变得听话但同时其自尊心和自信心则遭到损伤，独立性的开展便会裹足不前。正确的做法是：顺水推舟，因材施教，关注幼儿的对抗心理的同时，对孩子的合理行动与要求，既要知足且要鼓舞；对幼儿的不合理要求则要采取恰当方法加以引导，防止采取强硬手腕。原本孩子有点“不听话”并非坏事，往往这种孩子兴味广泛，有独立见地，顺应环境的才能强，心剃头展也较健健康康。而一个一切遵从大人布置的特殊听话的孩子已经不符合时期的要求，同样是有问题的孩子。 www.bbcms.net转载自网络
三、正确沉着地看待幼儿的率性行动
当孩子提出不合理、过火的要求时，家长应注意采用正面教导的方法，给孩子把道理讲清晰：如此做不对，为什么不对，如何做才是对的，协助他进步分辨长短的才能。孩子的长短观念正是在进修处置各类具体工作的过程中逐步构成的。在这一过程中，家长可以采用转移、冷处置、恰当处分等办法把难题奇妙化解。
（1）转移注意
孩子注意力易疏散，易为新鲜的事物所吸引，要擅长把孩子的注意力从他坚持的工作上转移到其他别致、风趣的物品或工作上。孩子注意力被转移后，很快会遗忘方才的要乞降不高兴。如在玩具商场里，孩子一定要买一个上百元的变形金刚，而家里已有不少相似的玩具，这时家长不要直接回答买还是不买，可以引导孩子：“前面还有更好玩的东西，我们赶紧去看看。”孩子通常会置信市肆里还有更好的东西，如此家长可以带着孩子边走边看边解说，孩子很轻易会将方才的工作忘掉。 来源于网络bbcms.net转载
（2）预先提醒
在家长已掌握本人孩子率性行动纪律后，用事前“约法三章”的方法来预防率性的发作。如：每次带孩子上街，经过小市肆老是哭闹着要买雪糕吃，应在上街之前就跟孩子说好：“今天上街经过小店可以不吃雪糕，就带你出去。”
（3）冷处置
当孩子因为要求没有得到知足而发性格或打滚撒野时，大人可临时不予理会，给孩 www.bbcms.net转载自网络
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