智力游戏轻便灵敏，无论在上课、自由活动时间或在家中，不拘环境条件与时间的长短均可开展。如认识几种家畜的外形特点与习惯，可采取“找出它们”和“爱吃什么”的游戏。锤炼孩子反映分辨才能的“找一找”、“传电话”等游戏，都可以随时实行，要在游戏过程中不断向幼儿提出新课题，启示他们动头脑找谜底，促进智力水平的不断进步。
别致雅观的玩具，儿童一见就喜爱，能激起幼儿游戏欲望，吸引幼儿去寻觅谜底。与其它游戏玩具比拟，智力玩具资料更需求灵敏多变。如“穿线板”，用塑料管在彩色垫板上穿出生动可爱的小动物、艳丽俏丽的花朵，幼儿手脑并用，既可以锤炼幼儿手指肌肉的灵敏性，掌握穿针走线的技艺，又能培育创造力和逻辑思想才能。再如“智力拼图”资料，是犬牙交错的小棒、大大小小的窗帘圈、花纸圈。别看资料简单，到了幼儿手中，如同为幼儿的想象增加翅膀。他们拼出报晓的公鸡、顽皮的小猴、吹泡泡的螃蟹、嘟嘟开的小汽车。还可以引导孩子依据故事内容，拼出“龟兔竞走”、“小熊过桥”等活泼风趣的画面。在开发智力游戏时，游戏方式要活泼风趣，多种多样，切忌使游戏公式化或成为“变相的功课”。学龄前的孩子对视、听、操作多通道输入信息的活动较感兴味，在游戏中，要尽量使幼儿听、看、说、做，使眼、耳、手、口、脑各个器官充沛活泼起来。 来源于网络bbcms.net转载