3-4岁孩子开始有了具体形象思想，这时可用多种形象玩具协助他认识周围世界，并引导他用玩具做情节简单的游戏。
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选择开展言语和认识才能的玩具 本文源于网络www.bbcms.net转载
这个年纪的孩子发音正确，能用言语表达本人的思惟情感，对感兴味的东西好奇好问。好模拟，因而要给儿童预备户外活动的玩具，启示他进入角色，懂得高低、左右等反义词，能复述图画内容，选择能显示大小、快慢、长短、高矮等相反意义的玩教具或配对图片等。为孩子供给小动物玩具，交通玩具以及木制、布制玩具。让孩子学会说出玩具物体的名称、外形特点，借助玩具多看、多听、多说。借助玩具做一些模拟游戏、角色游戏，在游戏中开展孩子的言语才能、认知才能。 bbcms.net转载自网络
选择一些构造玩具 本文源于网络www.bbcms.net转载
如积木、积塑，不同形状的厚板、三合板、胶泥、橡皮泥及一些废旧资料，让孩子实行一些构造游戏，利用这些资料造房子、搭大桥、建火车、塑动物、做桌椅等等，实行创造性游戏，开展孩子的创造力和想象力。
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生长必须玩具
数数器、形盒、简易拼图、图片，图书。
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参考玩具 来源于网络bbcms.net转载
·绘画器具：蜡笔、水彩笔、各类色彩的电光纸。
·音乐器具：打击乐器一至两种如铃鼓、小沙锤、串铃、收录机。
·手工器具：圆头剪刀、胶水、各类废旧图书、纸。
·泥工器具：橡皮泥、泥工板。
·园林器具：剪子、锄、铲、喷水桶。
·角色游戏玩具：娃娃、餐具、灶具、各类人物形象头饰。
·活动玩具：三轮车及各类球。
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