触碰、抓握练习 bbcms.net转载自网络
新生婴儿的手是呈拇指在手心的握拳状，他还不会抓住玩具，手的举措也只是将手放进嘴里吸吮，以后就是将手放在面前细看，到3个月时可将两手握在一同放在面前玩。此时手还不能主动张开。尽管如斯，父母也要有意识地放一些带有细柄的玩具在他手中，如花铃棒、拨浪鼓、塑料捏响玩具等。刚开始可先用玩具去轻轻地触碰宝宝手的第一、二指关节，让他感觉不同的物体。待宝宝的手完整展开后，将玩具柄放入孩子手中，使之握紧再慢慢抽出。也可以等宝宝抓住玩具后，大人可握住宝宝的手，帮其摇出响声，同时讲“摇！摇！”以惹起婴儿视听的关注。
除了让宝宝触摸和抓握带柄的玩具外，大人可以把本人的拇指或食指放进其手心，宝宝碰着手指就会无意识的抓住，一会儿便放开。大人还可以把铅笔杆、生果糖或其它润滑的小玩具放进他手心，让其抓住。
除了上面这些练习办法外，还可用宝宝的手去触碰某些物体，如吃奶时把宝宝的手放在母亲乳房上或脸上，让他触摸。抱着宝宝时前方放一些玩具，让他去触碰，以协助他实行早期的感知活动。练习一段时间后他就会主动地抓握玩具。 本文源于网络www.bbcms.net转载
这个年纪选择带柄易于抓握能发出响声的玩具比较适合，如摇棒、哗铃棒、小摇铃、各类环状玩具等，装有珠子和小铃的玩具一定要壮实，以防脱落伍被宝宝误食惹起窒息。
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手眼调和才能的练习
三个月的宝宝能用眼睛看到本人的双手，你会发如今宝宝苏醒时常常在玩本人的双手，两手在面前握着，手指乱动，手会抓脸抓衣被，因而要在宝宝睡着后用指甲刀轻轻剪去指甲，不让他把脸抓伤，万万不要用手套裹住宝宝双手，由于他要用手来学本领。大人可在他手能够着处吊一个小球，大人拿着宝宝的手去拍打吊着的球，使球前后晃悠，诱惑宝宝再去拍它。宝宝伸出手时有时会因位置不对而常常拍不到吊球，但练习屡次后他就会调整手的位置和伸出的长度，逐步击到小球，击中小球，这是手眼调和的后果。除了拍打吊起的球外，大人还可以一手竖抱宝宝，另一手提起宝宝的一只手去碰房间里吊挂的一些物品，大人可以说一些话以进步宝宝碰物的兴味，碰一下讲一句，如“碰得高，碰得响，碰一碰，响一响，碰一碰，跳一跳。”大人可以轮番举起宝宝的左右手碰物，当宝宝有些经历后，可被动主动相联合，逐渐过渡到主动碰物，为以后主动抓握物体打下基本。
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