传统教导误区
问问本人，我是“情商盲”吗？情商（EQ)比智商（IQ)在更大水平上决定着一个人的爱情、婚姻、进修、工作、人际关系，以致全部事业成败得失情况。情商才是人生成就的真正主宰。然则很多年来，大局部家长都以为孩子多认些字，多背些诗，多识些数就行了，以后又为孩子上学可否得高分而或喜或愁。原本，这是陷人了一个教导的误区。美国心理学家曾对伊利诺州一所中学几十位优良毕业生实行过跟踪研讨，这些学生的平均智商（即言语和逻辑剖析才能）是全校之冠，进修成果也都很好。然则，他们到近30岁时大都表示平平，中学毕业十年后，只要1／4的人在本行业中达到同年纪最高阶级，甚至许多人的表示远远不好像行。曾介入此项研讨的波士顿大学高等教授凯伦·阿诺针对这一调查后果指出：“面临一位毕业致词代表，你唯-晓得的就是他的测验成果不错，而对一位高智商者，你所晓得的也就是他在回答某些心理学家所编制的智力检验时成果不错，但我们无法对他的将来成败，作出准确的猜测。”凯伦·阿诺对单方面智商教导的有效性的评价代表了很大一局部心理学家的观念，也道出了传统教导今朝所处的困顿处境。那么，上述高智商的失败者缺的是什么呢？是——情商。情商是情绪智商的简称，首要表现为：
2．思想过程中的心情促进才能； 来源于网络bbcms.net转载
3．了解与剖析心情，可取得心情知识的才能； 本文源于网络bbcms.net转载
4．对心情实行成熟的调理才能
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实行情商教导的重要性
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幼儿到四、五岁时，脑量会长至成人的2／3，其精细的演变是终身中最快的阶段，最重要的进修才能，尤其是情绪进修才能，也在这个时代得到最大的开展。6岁以前的情绪经历对人的终身具有长期的波及，一个儿童假如此时无法集中注意力，性情急燥、猜忌、易怒、失望、具毁坏性、孤单、焦虑、有各类恐怖的梦想、对本人不称心等，以后，面临人生的各类挑战将很难掌握机会。发扬潜力。可以说，他这时已经输在起跑线上了。所以，在幼儿阶段实行正规、系统的情商教导十分必要，这是奠定人生成败的基本。 本文源于网络www.bbcms.net转载
但是遗憾的是，很多家长及幼儿园的教师对此知之甚少，对孩子因情商太低而呈现的问题或置若罔闻，或一筹莫展，或简单地以批判、处分和管束来处理，不懂得以科学的目光来辨认，以科学的办法来教导和诱导。近年来，笔者经过有目标的观萌生如今家庭教导及 幼儿园教导中情商问题的例子不乏其人。例如：
l．有的孩子性格孤辟、不合群、不肯与人相处，为了达到离开集体、回家独处的目标，不惜用尿裤子的方法； bbcms.net转载自网络
2．养尊处优，王道，事事不让人； 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
3．粗野成性，随意打人，骂人，说脏话，不懂得什么叫团结友爱； 本文源于网络bbcms.net转载
4．做事注意力不集中，活动中乱跑乱闹，自控才能极差；
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5．情绪冷淡，义务心差 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
6．见教师安排教室从凳子上掉下来。哈哈大笑，没有同情心，不懂得协助他人；
7．绘画时反复涂画，又反复用橡皮擦，缺少自信； 本文源于网络bbcms.net转载
8．看到其余小朋友犯毛病时，不是劝说、协助，而是去起诉；看到教师批判处分犯错的小朋友时则表示出同病相怜和解恨的心情。等等、等等，所在多有。 来源于网络bbcms.net转载
上述事例从情商角度来察看剖析，顿时显得惊心动魄起来。本来，我们相当多的教师和家长长时间以来不断处于“情商盲”的状态，这该是多么误人子弟啊？！ 来源于网络bbcms.net转载
若何在幼儿期实行情商教导
一、在幼儿教师和家长中传达情商理论，普及情商知识，清除“情商盲”；
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二、将情商教导列人教研专题，联合实践，调查理解，聚集塑理今朝幼儿期孩子的情商问题： bbcms.net转载自网络
三、调查理解独生子女家庭环境对孩子情商开展的波及； bbcms.net转载自网络
四、选择有条件的幼儿园正式实行情商教导，对好的经历实时推行。
五、深化情商教研，总结经历，尽快确立合适我国国情的幼儿情商教导系统和形式。 来源于网络bbcms.net转载
独生子女家庭是-种特别的育儿环境，大人们的过份溺爱呵护，会发生很多特有的情绪问题。因而，尽快掌握情商及情商教导知识，又对孩子实行情商教导，已是每一位幼教工作者及家长不容无视的为了孩子，请对孩子实行情商教导。