孩子是心情的“俘虏”
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孩子的喜怒哀乐一般是很真实的，也很激烈，往往直接支配着他的行动。一件在成人看来是芝麻绿豆大小的事，经常可以激发孩子十分激烈的心情波动，甚至惹起心情的“海啸”，使孩子的表情、腔调、手势和姿态产生变更。
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与成年人相同，孩子的心情也有消极和积极心情之分。大约1岁左右，孩子的心情开始分化，2岁时呈现各类根本心情，即愤恨、害怕、焦虑、悲痛等消极心情和高兴、喜悦、欢乐等积极心情。积极的心情对孩子的身心开展能起促进作用，有助于孩子潜在才能的发扬，消极的心情则可能使孩子的心理失去平衡，甚至波及他的人格建构。 本文源于网络bbcms.net转载
一个情面绪反映的强度和耐久度，在一定水平上取决于他对于触发心情反映情形的了解、认识和评价，年纪越小的孩子，对情形的了解、认识和评价会越多地取决于其根本需如果否得到知足。一个两岁多的孩子，可以由于妈妈不给他一颗糖果而大哭，或许由于得到糖果而破涕为笑，这在成人眼里，若干是有些难以想象的。 本文源于网络bbcms.net转载
心情不宜堵 本文源于网络bbcms.net转载
对孩子来说，发生心情是再往常不过的事了。当一个成人发性格的时候，旁观者常会知趣地离去，或许以好言相劝。但是，当一个孩子发性格的时候，他遭到的可能倒是训斥，甚至会因而而挨打，这实践上是不公平的。
孩子在日常生活中发生的消极心情，应以恰当的方法得以宣泄。心情一旦发生，宜引导而不宜堵截。精神剖析学派的奠基人弗洛伊德充沛肯定了心情疏泄对保护心态平衡的作用，他以为，讲出一切来，能减轻精神上的症状。当孩子碰到波折或许感触到不高兴时，让他能不受压制地经过言语或非言语的方法表达本人的心情，可以减轻他心理上的压力。 来源于网络bbcms.net转载
哭是孩子心情疏泄的一条重要渠道。几乎没有孩子没用过哭的方法宣泄本人的心情。在许多状况下，哭使孩子在紧张状态中变得轻松了一点。有人说过，最残忍的事莫过于不让孩子眼眶里的泪水往下淌。这句话并不哗众取宠，由于在这种情形下，孩子只能强行压制本人，其心坎不良的心情体验会变得更加激烈，积存的能量只能损伤其本身。
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哭是孩子心情宣泄的一条重要渠道，是孩子心情的天然流露，但绝不是唯一的渠道，而且也不是最好的渠道。由于用这种方法疏泄心情，往往不会惹起周围人的同情和了解，相反，常会使人觉得焦躁不安，如此，成人就会运用压制的方法加以堵截。
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让孩子进修和掌握一些哭以外的合理的宣泄消极心情的办法和技艺是很重要的。这些办法和技艺是以既不波及孩子的身心健健康康，又是社会行动规范所允许或倡议的。 www.bbcms.net转载自网络
倾吐，这是一种合理的办法。要让孩子进修在碰到抵触或波折时将事由或心中的感触通知他人，以寻得同情、了解、安慰和支持。孩子对成人有很大的依赖性，成人对孩子表示出的同情或宽慰会缓解甚至清除孩子的心理紧张和心情不安，即便在孩子倾吐并不符合道理的状况下，也要耐心肠听下去，至少坚持缄默，等候孩子心情的风雨过后，再与他细作理论。 bbcms.net转载自网络
转移也是合理宣泄心情的良好途径。要让孩子进修碰到抵触和波折时，不要将注意力集中在惹起抵触或波折的情形之中，而应当尽快地解脱这种情形，投入到本人感兴味的活动中去。例如，孩子为了玩玩具而与其他孩子产生
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