Donald 4岁要进入幼儿园，教师说其他的同窗都已经学了一段时间英文，要先独自教他认字母，插班生的差距才不至于太大。教师问他会不会26个字母，Donald摇摇头没听懂，由于我历来没有很正式地说：“这些就是英文字母。”我通知教师他应当是晓得的，等到教师拿出字母表，本来他都会念，不论在故事书里或是图片上，他都念得出这些字母。 本文源于网络www.bbcms.net转载
教师盛赞他的才能，而且通知我，有的小孩可以独自认ABC，然则放在书里的句子，或是在一堆字母之中就不轻易分辨出来了。Donald和教师不熟，当时没说什么；回来之后又埋怨：“我还认为字母是什么，和我看车牌上的还不是一样。”“本来一共有26个？我又没数过！这就是英文啊？”过几天他回来又说：“本来他们念字母是有次序的，ABC为什么排到Z？”
我原本想回答他，次序可能是为了顺口好记，可是看他不按照次序，还是可以轻松地记住26个字母，不论在哪里呈现都认得，我只好吞回这个谜底。从Donald身上传递的讯息，让我们可以来尝尝看，管它26个字母，学字母何须有次序？到处看到处认，反而轻轻松松认得大小写，即便招牌上带点花哨的写法也能看出来。
本文源于网络www.bbcms.net转载
过几天，Donald顺应了黉舍，勇敢地走进了英文教室，正式展开英文的进修历程。回来后他又报告他的研讨心得说：“那几个字母很好用，拿3个字母来用c-a-r就是车子，随意换个t上去，c-a-t就是小猫，真便利。”咦？Donald,你上辈子是外国人啊？许多人学英文最怕的就是：明明只要26个字母，被排列组合以后，却变成一堆复杂的词，大家都很怕弄错，经常被教师骂：“差一个字母，可就差许多，为什么不背好？”吓得大家都认为英文就是要多背书、多背书。
被Donald如此一说，我们怕弄错的人仿佛都怕得没什么道理！本来英文可以很偷懒，把记得的单词，略微改个字母，你又取得一个新的单词。对呀，以此类推他还通知我，他在教师的书上看到过c-a-t-c-h就是cat再跟着ch两个字母，应当也是一个单词，只是不晓得意思。我通知他那的确是一个单词，然则怕他前后字母乱接一通，所以提示他：“不必太急，有的可能你纷歧定晓得该怎样合在一同，慢慢来。” bbcms.net转载自网络
Donald想不出我怎样会如此讲，“妈妈，你不懂英文啊？我发现接在一同的就是一个词；假如是两个单词，中间会有一点空空的，如此会弄错吗？再跟你说，几个单词接在一同就是一句话了。英文太简单了！” www.bbcms.net转载自网络
想不到Donald有乐观的心态来看待英文，真是一个好的开始。所以他在上徐薇教师的电台节目时，最后还会对徐教师布鼓雷门地说：“我认为英文比中文还简单。”也就屡见不鲜了。