快入夏了，看见工人们正在修剪两旁的梧桐树。宝宝问：“妈妈，为什么要剪掉这些树枝呢？”
“由于树枝太多了，剪掉一些，才干让余下的长得更好呀。”
“哦。那么，‘春来发几枝’呀？”
“那妈妈怎样数得清晰呢？发许多枝吧。”
“不对不对，我晓得的，‘春来发六枝’。”宝宝肯定地回答。
“那你数给我看看，是哪六枝呀？”
“这个，‘云深不知处’啦，数不清晰的。” 来源于网络bbcms.net转载
“为什么云深不知处呀？我没有看见云呀。”妈妈跟儿子捣鬼。
“喏，那不是云吗？妈妈，你没有看见吗？你‘只缘身在此山中’呀。”
这是几天前我给儿子记的一则日志。把它发到网上的时候，很多朋友都不置信它是一件产生在不满3岁宝宝身上的真事，但是事实却的确如斯。
许多人认为教宝宝背诗是件很有意义的工作，与之相反，也有许多人认为这种单纯的记忆没有多粗心思。有许多人在教宝宝背诗的时候，由于信仰“书读百遍，其义自现”，于是只让他们背诵的；也有许多人以为古诗的意境妙趣横生，只要在不断地吟诵中，各人才干品出各人不同的感触来。这些观念都有一定的道理，但却都疏忽了一点：宝宝毕竟只是宝宝，在初次进修的过程中，唯有成人不断地启示引导，才干逐渐掌握了解、品味中国传统文化的技巧。
那么，到底该若何教宝宝学好诗呢？我的经历有以下两条： 本文源于网络www.bbcms.net转载
在了解的基本上背
在上面这则日志里，我想让大家诧异的并不是我的宝宝掌握了若干首诗，而是他能够如斯准确地将诗句运用到面前的场景之中，来化解问题。而这，正是了解的功绩。那么，该若何让宝宝了解诗意呢？
诗是精炼的言语，正由于它精炼，所以使用的多为书面言语，有些更是精简到以字代词甚至代句。这对受过教导的成年人来说自不是什么难事，但对于只晓得一些非常简单的日常生活用语的宝宝而言就极难掌握了。
比方“不敢大声语，恐惧天上人”，一个“语”，一个“恐”，假如我们不跟宝宝说明，他们绝对不可能晓得是“措辞”和“惧怕”的意思。所以说，要宝宝在了解的基本上背诗起首要清除文字上的障碍，不但要一句句地翻译给宝宝听，更要逐字地说明，让他们完整掌握诗句里每个字的意思。这非但有助于更好地了解，而且还能够在以后的进修过程里逐步晓得推此及彼，轻松掌握。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
别的，由于宝宝经历浅，接触的事物、看到过的东西有限，因而会阻碍他们对于诗的了解与意境的想像。所以我们就要尽可能把诗里的工作同宝宝可以想像的日常生活联络起来，编一些以宝宝为主角的故事，协助他们在了解的基本上记忆。比方我就曾经把《静夜思》编了一个宝宝未来长大了出去肄业，看见床前的月光，惦念爸爸妈妈的故事。
又比方我儿子胆量很小，黄昏站在窗口前看对面人家的房子会说“宝宝惧怕灰秃秃的房子”。于是我便带他到楼下，指给他看我们本人家的房子和他所看到的“灰秃秃的房子”原本在外面看上去是一样的。儿子问：“那为什么我在家里看见我们家的房子不是长得这个样子呢？”我说：“那是由于你在房子里面，不能很好地看清它到底是什么样呀。”
一气呵成，回家后赶紧开始教他苏东坡的《题西林壁》。教完后问他：“为什么这个庐山会横算作岭侧成峰呢？”儿子一下子就明白了，说：“这个和宝宝家一样的，在宝宝家里看我们家不像灰秃秃的房子。”固然表达的不是很清晰，但我晓得他已经真的懂了，而且已经会用了。 来源于网络bbcms.net转载
不阻拦宝宝的胡乱拼接
在掌握了若干首古诗之后，宝宝便会胡乱拼接诗句了。把这句加到那首诗里，又把那句换到这首诗里，乐此不疲。家长们对于这种行动往往会呵斥宝宝欠好好背，居心捣鬼。我却是认为这 本文源于网络bbcms.net转载