• 学龄期儿童思维的发育特点是什么

• 发布时间：2010-10-26　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

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• 学龄期儿童的思想正处于具体形象思想向抽象思想开展的过渡阶段。小学低年级儿童思想以具体形象为特色，到了小学高、中年级，抽象逻辑思想逐步增长。他们已经能在客表现象变更，形状或空间位置变更的状况下，而在思想中坚持事物数目或物资的不变性，从而发生“守恒”的概念。小学儿童在处理一些概念性问题时更多的是采用务实的、具体的途径，他们往往紧紧地抱住察觉到的现实不放，而对可能性的思考得很少，在判别推理某种现象时，他们也多采用经历归结法而更少假定推理。他们的结论往往是从本人已有的经历动身，而较少能离开具体经历。这种才能到后期——小学高年级开始有了改变。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
  
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