听力的提高有助于浏览了解力的提高。当大人念书给孩子听的时候，有3件重要的事同时产生：（1）孩子和书之间发生一种愉悦的联结关系；（2）家长和孩子同时从书里学到东西；（3）家长把文字以及文字的发音灌输到孩子的耳朵里。
这些字传到耳朵之后，会构成一种听得懂的词，像蓄水通常贮存在记忆里。所传输的字多到一定水平之后，这个“蓄水池”就会开始溢出“水”来，也就是将听得懂的词转换成可以说出来、写出来及浏览中的词，这些都是从听得懂的词而来的。
帮孩子延长集中注意力的时间的最好方法是与他一对一地相处，这也是最好的教导方法。哈佛大学的心理学家杰罗姆·卡根（Jerome Kagan）研讨若何改良有进修艰苦的孩子的言语问题时发现，一对一教学对协助孩子集中注意力特殊有效。他指出，读故事给孩子听，并留心他们听故事时的反映，可以带来很多益处。所以他强调，假如可能的话，家长最好给每个孩子独自读故事书听。
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我晓得这个办法对于父母都上班，且有一个以上孩子的家庭而言并不轻易，但一周7天里，总应当能找出时间与孩子独自相处，让他发现你的特色。即便一周只要一到两次的机会。 本文源于网络bbcms.net转载
亲子间一对一的相处时间可以用来读故事书、聊天或玩游戏，这是用来教导孩子有关书、玩具、花或水等日常生活事物概念的重要时辰。孩子一旦对这些事物有了概念，也就具备了进一步进修的基本，孩子的注意力也就可以集中了。假如对于日常生活中的一些工作不理解，而且不晓得为什么产生，那么孩子就基本无法把注意力集中在某件工作上。
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以下是3岁大的孩子可以学会的概念： 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
·电话机可以用来打电话，也可以用来接听电话。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
·假如我认真听、认真看故事书，那么它可以让我觉得愉悦。 bbcms.net转载自网络
小黉舍长艾莉·弗南兹是我的朋友和邻居。大约20年前，她在相隔10年没教书后，决定重拾教鞭。她之前是中学教师，而此次要教幼儿园，这是她不曾接触过的范畴。我还清晰地记得艾莉通知我，她第一天教小朋友有关电话和书本的概念的情况：这些小朋友由于对电话有概念，所以能学着用电话，而且玩上相当长的一段时间。他们玩打电话时注意力非常集中。 bbcms.net转载自网络
我们再比较一下这些小朋友在故事课上的情况。“故事开始后30秒，有两个小朋友从围着的圆圈里站起来走出去，他们显然觉得无聊。很快，很多小朋友也参加他们， 本文源于网络bbcms.net转载
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