第一阶段 婴儿从出身至4个月 本文源于网络www.bbcms.net转载
婴儿从出身至4个月，属于无意识的交流阶段。父母对小儿的咕咕声或哭泣只能依据本人的想法作说明，所以，这一阶段又称之为说明性的交流。小儿开始时也没有意识本人的发声或哭泣声
能够波及父母的行动，但父母自小儿出身后第一天就把孩子当做交流的个体，对孩子的不同声音作出不同的照料性应答，有的父母会用短的简单句对小儿措辞，特殊是母亲，有时以高的音谐和夸大的声音逗弄孩子。浏览在如此的环境中懂得了寻觅交流对象，逐渐地发生父母与小儿之间的互相作用，例如用哭声表示要父母抱、饿了或尿湿了要父母照顾等。于是进入下一个阶段。
咿呀应答——父母应积极应答回应宝宝，使宝宝得到来往的高兴，萌生出最初的交流欲望。 本文源于网络bbcms.net转载
2～3个月时，宝宝会发出咯咯笑声，还会自发地发出咿呀声。父母应以同样的声音去积极应答回应宝宝，也可以用短词短句与宝宝措辞，使宝宝感触到亲人的鼓舞与支持，得到来往的高兴，从被动转化主动，喜爱和父母实行“咿呀应答”游戏，萌生出最初的交流欲望。
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宝宝2～3个月时，父母还可以教他熟悉本人的名字。一边轻轻地摸着宝宝的小脸或拉着宝宝的小手，一边温顺地叫嚷宝宝的小名，让宝宝熟悉本人的小名。 本文源于网络bbcms.net转载
第二阶段 4－9个月
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4－9个月，为有意识交流阶段。4个月的小儿能用眼睛盯着父母所指的事物，父母和小儿把目光共同落在同一事物上，此时，最好父母口中念念有词，对孩子说物品的名称。大约6－8个月的时候，父母可对着图片说知名称。而在9个月的时候，小儿可有交流性的目光凝视，即不只凝视着事物，还会转向父母，注意父母的反映，这一才能的呈现意味着小儿与父母有了有意识的信息传递。不只如斯，9个月的婴儿还可了解一些名词，如“灯”、“球”、“狗”等。
5～6个月时，父母可以手点点宝宝的小鼻子，呼叫宝宝的名字：“谁是冬冬？你叫冬冬吗？你就是冬冬呀！”
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当宝宝听到名字回头或浅笑，表现宝宝已晓得大人在叫嚷他了，父母要用赞许的眼神、夸大的语气表现本人的欣喜之情。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
此外，父母还可以抚摸宝宝身材的各个部位，让宝宝感知脸部器官、身材部位名称和对应的言语声音之间的联络，如：摸到眼睛，就对宝宝说“眼睛，这是宝宝的眼睛”。宝宝不断承受语音和发音的刺激，促进了自我意识和记忆力的开展。 本文源于网络bbcms.net转载
第三阶段 9－18个月
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9－18个月，为单词阶段。约12个月的小儿会说出单词，单词的性质大多数为名词。尽管小儿很早就能了解一些动词，但说动词要落伍于说名词。在这个阶段，小儿会在情形中使用会说的一些单词来表达本人的意思，单词开始时开展得比较慢一些，但接着就会呈现一个很快的两个字构成的词组。通常来说，小儿至少能说50个单词，才会开展词组。因而父母在这个阶段的首要使命是扩展儿童的词汇量，大约在18个月左右，两个字的词组就会呈现。
亲子浏览——激发宝宝对图书的好奇，培育他们的浏览兴味。
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父母可以给宝宝买一些构图简单、色彩艳丽、角色清晰、情节单一、内容风趣的婴儿画报。在宝宝心情高兴的时候，父母一边用手指导画面上的图像，一边用明晰、准确、迟缓、简短的词句讲给宝宝听，也可以编成儿歌念给宝宝听，让宝宝感触到语音语调带来的愉悦感，让宝宝高兴地跟着爸爸妈妈“呀呀咿咿”练习发音，开口措辞，激发宝宝对图书的好奇。
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同时，父母还可以用夸大的举措和表情，就画面内容实行的“表达”，鼓舞宝宝模拟，使宝宝在游戏中承受浏览练习，喜爱由表情、举措和声音过渡到语词语句与父母实行交流。
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