在日常日常生活中，人们常以智商来断定儿童聪慧与否，原本这并不完整。由于通常的智商测试，仅能测出儿童的言语和数理逻辑才能，而孩子具有七种根本智能（即言语、数理逻辑、音乐、察看力与空间概念、体能与活动、自我理解与掌握、洞察他人），而且绝大多数儿童在得到鼓舞的状况下，至少能在个中的一个方面有所开展。因而，儿童的聪慧与否，症结在于若何发现他们的智能特色，以及如何实行引导和培育。 来源于网络bbcms.net转载
一、言语才能
我儿子通常都非常爱措辞，而且措辞很早。有时我们甚至会说，“孩子什么时候才干歇一会儿呢？”他会一边玩一边喃喃自语；会灵敏地在他的言语中将旁人的趣话信手拈来；能毫不费力地记住电视里长串的话。他很爱讲故事。我认为他言语上有禀赋，他很早就开始念书，而且经常是本人读。
对于我的儿子我是如何鼓舞和培育呢？在晚上孩子临睡前，给他讲一些故事。到了他能本人念书，就为他供给丰厚的书本，常和他在一同背诵诗歌，玩词汇游戏。此外，还不忘对他背诵的“佳作”给予评价。
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四、察看力与空间概念力
我儿子察看力这方面也很强，让孩子这方面的才气得到开展并不难办。早期，我给孩子买各类颜料，在家里为他布置一席作画的地方，供给粘土、橡皮泥及小剪刀等手工操作器具，有意识地带孩子到生疏地方作长途步行，在回去的时候鼓舞他将经过的地方指认出来。
五、体能与活动才能
我的孩子易如反掌地学会了翻筋斗，骑自行车，认为他可能在这方面具有禀赋。他在肌肉活动技巧的活动中表示凸起，如：玩追人游戏，做针线活，摆弄小工具，拆装玩具、收音机等等。
对我的孩子，我若何鼓舞和培育呢？最好能给他买配套建筑玩具，领他观赏手工工艺科学博物馆，引见他参与体操、登山等活动。
六、理解本人、洞察他人的才能
早期发现具有“理解本人”才能的孩子往往不太轻易，人们却是轻易发现缺少这面才能的孩子。他们轻易着急，不安，需求成人不断指导。当孩子大一点，就比较轻易看出来了，擅长理解本人的孩子，会晓得若何方案本人的工作，并能充沛发扬本人各方面的才能。 来源于网络bbcms.net转载
另一种才能——洞察他人，折衷才能不难发现，我儿子就能注意到他人的变更，他会问“奶奶今天为什么不快乐？”等等。假如在看一部侦探电影或电视剧时，他能和快辨认出谁是坏蛋