• 训练你的“指南针”宝宝

• 发布时间：2010-09-14　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：训练你的“指南针”宝宝，你的孩子能不能——□画出比较形象的物体（３～４岁）？□把积木搭成像样的房子（４～５岁）？□说出隔壁房间的具体方位（５～６岁）？□指出幼儿园的位置（６～７岁）？……以...，以下是完整【训练你的“指南针”宝宝】原文：

• 你的孩子能不能——
  　　□　画出比较形象的物体(3～4岁)？
  　　□　把积木搭成像样的房子(4～5岁)？
  　　□　说出近邻房间的具体方位(5～6岁)？
  　　□　指出幼儿园的位置(6～7岁)？
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  　　以上这些才能都是以孩子的空间智能为基本的。固然与言语智能、音乐智能等比拟，空间智能显得很不起眼，但孩子进修数学要依托它，科学技巧的研讨和产品设计也要依托它，有人甚至以为音乐也属于这一才能范围。
  　　——培育孩子的空间智能
  　　PART 1：年纪VS空间智能
  　　所谓空间智能是指能准确地感觉视觉空间(胜利典范：猎人、侦查员或向导)，并把所知觉到的空间具体(用纸、笔或模型)表示出来(胜利典范：室内装潢师、建筑师、雕琢家)。

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  　　不同年纪的孩子在空间智能方面有不同的特色，这不只反映在孩子日常的行动举止中，也反映在孩子的画里。而同一年纪的孩子因为先天条件的不同，他们的空间智能也有强弱之分。但这都不是绝对的，孩子的空间智能是可以经过后天的游戏加以培育和进步的。
  　　FOR 3岁
  　　行动特色：
  　　●孩子描绘事物时都是以本人为中心的，他不能了解他人有不同的视角；
  　　●寻觅丧失的东西时经常是盲目乱找，毫无系统；
  　　●无法说清晰一个不在他视野范围内的地方；
  　　●假如孩子描绘他从窗户看到花圃里的景象时，即便他晓得您与他并不在同一个房间里，但他说的口气就像是您就在他的身边，你们看到的是同一视角的景象。贴心建议：多与孩子玩有利于开展空间感的游戏，如画画、捏彩泥或陶土、玩拼板和积木等等；在保证平安的状况下，您还可以和孩子一同玩玩在家具间追逐的游戏。 www.bbcms.net转载自网络
  　　画的特色：
  　　●孩子画出来的画根本已经能够看清是什么东西。
  　　●孩子画的东西会漏掉很多局部，各局部的比例也不准确。
  　　●画人时会画上脑壳，接着就只用几条线来代表腿。
  　　FOR 4岁
  　　行动特色：
  　　●孩子在描绘某件工作时，会参加他本人的观念；
  　　●孩子想让您注意某个地方时，会更具体地描绘它的具体细节。
  　　贴心建议：多让孩子玩玩沙子和水；多玩追逐游戏以及可以和大家一同玩的玩具，如做模型和拼积木等；允许孩子将玩具推车推到公园或马路上；在比较开阔的路段可以让孩子骑童车；去同一个地点可以带孩子多走走不同的路，或许乘坐不同的交通工具，如公共汽车、地铁等等。
  　　画的特色：
  　　●孩子画的图中很少呈现对角线。
  　　●孩子画的烟囱大多是歪的。
  　　FOR 5岁
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  　　行动特色：
  　　●走路时，喜爱从路边上奔跑跳跃而过；
  　　●假如和他人一同追逐游戏，孩子喜爱争抢和抄近路阻拦；
  　　贴心建议：鼓舞孩子多和其他小朋友一同玩；鼓舞他多嬉闹奔跳；并常常和孩子一同把他画的画贴到墙上。
  　　画的特色：
  　　●孩子画的烟囱还是有点歪。
  　　●孩子的画中，对角线开始增多。
  　　FOR 6～7岁
  　　行动特色：
  　　●这个时候男孩在做游戏时更有方向感；
  　　●已经能指出并阐明视野以外的空间，但仅限于相邻的位置，如近邻的房间等，但还不能肯定某些地方，如别的一层的房间的具体方位；
  　　●已经能准确指出局部地方的方位，如近邻房间、房间的大门等。
  　　贴心建议：鼓舞孩子多玩复杂的拼板和摆位置找对子游戏；给孩子一些小块的积木让他拼搭出各类外型；并允许孩子在保证平安的状况下到分开您较远的地方游玩

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