everest：
雪瑞妈的帖：关于早识字、早浏览(一) 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
雪瑞妈加不了帖了！我帮她把帖加上来。
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关于早识字、早浏览(一) 本文源于网络www.bbcms.net转载
看到列位妈妈对于进修知识的讨论，真是爱益非浅，我也谈谈我的意见和雪瑞的一些状况，雪瑞对学前对识字不太感兴味(可能是我的引导不得法，加上我也不太赞同早期识字)，固然也教过一些，但不见有多大的后果，也就放弃了，但天天她都会缠着我给她讲故事，不管到那儿，书是必带的，当然我也诲人不倦的给她讲，比方《绿野仙踪》就讲过二遍，第一遍在四岁多的时候，当时我也是用手指着书上的字念，她不喜爱这种方法，说如此念起来不活泼，而且我发现她大多数时候都在看彩色的插图，也就作罢，只是声情并茂的给她朗诵，大大的进步了她了解长篇故事的才能，后来又给她读过《小灵通遨游将来》、《大人国小人国》、《爱丽丝遨游奇境》等等，并找响应的动画片给她看，让她更加了解书中的内容，并对故事中的人物所处的环境、时期背景、服饰有一定的理解。如此给她讲故事时，她就更能随着故工作节走，这时候的她多半是听故工作节，天天都讲得我口干舌燥。但我看见她谁人专心样，也认为物有所值。由于在讲故事中她依靠在我身边，认真的听我讲，固然有许多地方在囫囵吞枣，但实在猜不出来的时候她会提出来。特殊是在看《少儿百科全书》的时候。
6岁时我又给她念过《小王子》、《苏菲的世界》如此内容深一些的书。《小王子》我一边讲时一边给她说明书中包括的哲学意义，她听得懂，也加深了对哲学的兴味(不能说她了解哲学，只能说她晓得一些简单的道理，如内因外因的关系，白马非马，看事物不能只看外表现象等)。《苏菲的世界》只给她念到100多页的地方，刚开始讲白兔和魔术师时，兴味可大了，我一下班书就奉上来了，还表现要不断站在兔子毛的项端。正巧有一天晚上电视里播《苏菲的世界》，她就不断看到11点多钟，说实在，这部电影并没有拍出小说的精华，10：30时，我让雪瑞去睡觉，由于我认为后面的内容像流水帐，她也不能了解，可她坚持看了下去了，真是信服。后来由于后面的内容太难，而且人名太多，她不能区分了，也不感兴味了，我也就作罢。
如今黉舍要求多识字，从而学会自我进修，我又拿出了《绿野仙踪》，此次我用手指着书上的字慢慢读，并让她也在能读的地方自已读，并有意给她剖析一下书中的写作特色，如描述人物时先从上往下描述等。故事的构造及作者要表达的意思，引导她领会到狮子、稻草人、铁皮人都是在不断的实践中找到本人所需求的东西，而这些东西如勇气、胆子、智慧都不是他人能够给予的。因为对故事的内容大致都理解(小孩子的记忆真让人吃惊)，她也很愿意和我边看边聊。
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所以我深刻了解壮咪妈说的"家长在学龄前给孩子读书，既可以对症下药地教给孩子一些知识，这同样可以促进孩子的浏览才能，扩展孩子的知识面以及培育孩子的念书兴味，还能经过亲子浏览来加强母子情感和互相的理解。唯一我能想到的缺乏可能就是家长要付出更多时间和精力，但物有所值不是吗?"。
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前二天教师安排他们去"探密"，原本就是理解黉舍里的环境(尽可能的平常不去的地方)，并要讲给大家听，雪瑞回家后，像模像样的拿出笔记本，给我们念她的探密后果，可具体了，我很吃惊，由于她跟本就不会写呀，拿来一看，我可乐了，尽是一些符号、图形，亏她想的出来，也还记得是什么意思。假如她会识字认字，可想不出这么些东西来，小孩子总有她们本人处理问题的办法，不是吗？症结是不要梗塞了他们的想象力、创造力。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
jszxue：
琬琬口述日志--游泳(2002/11/24)
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妈妈说带我去游泳，我可真快乐！
妈妈说：不慌走，还有些预备工作。我说："什么预备东西？"，妈妈拿上了游泳帽、游泳衣、、游泳圈、浴巾、帽子。。。。。。
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妈妈骑车带着我直奔ch(琬老是以为游泳的地方只要ch一家，那只是炎天游泳的地方。冬天可不开门，原本此次去的是四时恒温游泳馆)，妈妈说："你游完泳了要说日志！"我说："好！说什么日志？"，"就是你游泳的一些风趣的事说出来。"后来我就记住了，我一直 本文源于网络bbcms.net转载
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