婴幼儿期是智能开展的敏感期，在这一时代对儿童实行科学的智能培育将为其往后的开展奠定坚实基本。因而，早期智力开发的问题遭到极大关注。 本文源于网络www.bbcms.net转载
很多人都供认智能的本质是处理问题、顺应日常生活的才能。而现实日常生活中的问题是复杂多样的，因而，要求人们具备多方面的才能去顺应日常生活的挑战。遗憾的是，长时间以来，人们更多地重视传统智力检验所测量的智力，而这主如果以记忆、抽象逻辑推理、言语才能为主。
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不少父母、教师热衷于为孩子做智力检验，假如孩子智商（IQ）高则欣喜不已，认为他往后肯定有成就；反之则觉得懊丧，有的甚至借此来推脱教导义务。
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如斯种种只重视少数几种才能，只重视儿童当前的智能开展水平，却无视儿童智能的完整培育，无视儿童潜能的开发，都会对他们智能的开展招致极为不利的波及。那么，若何来促进儿童智能的开展呢？ bbcms.net转载自网络
起首，该当建立新型的智能观，逾越智商的局限。 bbcms.net转载自网络
20世纪80年月以来，多元智能的观念正在代替传统的单一智能观。在竞争日趋剧烈的新世纪里，高智能不只包含逻辑剖析才能、言语才能和记忆才能等方面，同时也包含实践操作才能、自我监控才能、创造才能、沟通才能和组织领导才能等多个方面。
同时，大量事实表明，智能尽管遭到遗传的波及，然则，环境和教导在智能的开展中具有极为非常重要的作用。智能是完整可以培育和开发的。 来源于网络bbcms.net转载
在适合的环境下，不只正常儿童的智能可以进步，而且先天智力低下儿童的智能也可能在一定水平上得到进步。因而，在某种意义上，潜能的开发远比评价、断定儿童当前的智能水平更为重要。 本文源于网络bbcms.net转载
其次，成人对儿童智能开展的期望该当是科学的。 本文源于网络www.bbcms.net转载
心理学中著名的罗森塔尔试验表明，积极的期望可以明显地促进儿童智能的开展。 本文源于网络bbcms.net转载
当儿童面对艰苦、困惑，甚至失败时，假如父母充沛肯定孩子的尽力，积极供给必要的协助，并经过眼神、手势、言语等多种方法把父母的积极期望传递给孩子，孩子就能构成良好的自我概念，发生积极的成就念头和良好的行动，从而促进智能的开展。
相反，假如父母不重视孩子从事的活动，或随便地否认孩子的尽力和才能，经常训斥孩子“笨”、“傻”，时间长了，孩子就轻易构成消极的自我概念，成就念头降低，并可能发生心理行动问题。当然，积极的期望并不同等于过高的、不切实践的期望；不然，将成为压力和儿童与成人抵触的根源。
再次，要理解智能的开展遵照用进废退的纪律。
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开发儿童智能的首要途径在于多供给机会，使儿童在成人引导下，逐渐自主地面临各类问题和挑战，在积极考虑。不断实践、处理问题的过程中锤炼脑筋、进步智能。 本文源于网络www.bbcms.net转载
成人该当注意不要事事代替替代，因担忧孩子受累、受挫而剥夺了他在日常日常生活中本人处理问题的机会；同时，成人也要注意防止放手不论，对孩子碰到的艰苦置之度外，因此使他可能因为缺少鼓舞和支持而损失尽力的信心。 本文源于网络bbcms.net转载
儿童智能开发的具体方法是多种多样的。同时，每一个孩子的智能优势、智能活动又各具特色。父母、教师在与儿童朝夕相处的过程中应当创造性地促进其智能开展。
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