通常来说，70%的孩子在3岁以前就可以完成感觉统合的过程，在身材、大脑、感觉(视、听、嗅、味、触等感觉器官)之间树立起调和的关系。建议家长在孩子还未学会走路时，给孩子创造一个平安的环境让孩子能够无拘无束的匍匐，锤炼其手脚调和才能，这长短常重要的。许多家长由于怕孩子受伤，或因住宅面积小而限制孩子的活动范围，早早的买了童车，将孩子局限在一个小小的空间里，剥夺了孩子无拘无束的匍匐以探究周围的环境同时也可锤炼手眼调和才能、感觉综合才能的良好机会，这是十分令人遗憾的。家长还应当尽量抽出时间来和孩子游玩交流，和孩子一同玩游戏，而不要因工作、家务忙碌将孩子喂饱了了事。要晓得，亲子互动不只有利于孩子的感觉系统的开展，而且有利于良好亲子关系的构成，更有利于孩子的举措、性情的开展。
家长还要尽量创造条件让孩子走出高楼与孤单，给孩子找几个同龄的小同伴，让孩子在与他人的交流与沟通中，刺激、调整与强化本人的各类感觉统合才能。在日常日常生活中，家长不要用宠爱或许不信赖的眼光代替孩子的一切，只需可能，孩子的事就让孩子本人去做。由于如此，孩子不只愿意，有积极性，而且也在个中进步了本人的心理本质。比方，孩子碰到一些小小艰苦向家长乞助时，家长可以鼓舞孩子“想个好方法”，本人动手；孩子在吃零食时，家长就可以经过“零食”向孩子提问，让孩子与外界事物、时节、地理等发生联想；同样，在孩子游玩时，家长也可以这么做。由于，想象正是孩子的感觉与外部事物实行碰撞的中介物，个中发生的“火花”就是新的信息，新的刺激，从而使本人的感觉统合才能在原有基本上得到进步。
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家长还尽可能让孩子参与体育活动，如打球、游泳、跑步等，而不是用各类各样的进修班剥夺孩子的游戏、填满孩子的日常生活、添加孩子的压力。恰当的体育活动不只使孩子健健康康、充溢活力，而且能调整、刺激与进步孩子的本体统合才能。更有意义的是，本体统合才能的进步，对改正孩子其它统合才能的失调起到相当重要的基本作用。
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对于那些已经呈现细微感觉综合失调的孩子，家长也不用太焦急，只需您的孩子还没有超越7岁，您还是可以协助他们完成感觉统合过程，处理失调带来的一系列问题的。砖家们以为，家长和教师该当为这些孩子创造一个自由宽松的进修、日常生活环境，还给孩子游戏的权益。有条件的话还可以运用美国粹者创建的“活动游戏疗法”来协助这些孩子。“活动游戏疗法”又称感觉统合练习，是一种用游戏治“病”的办法，该疗法经过一些特制的用具，如滑板、滑梯、平衡木、滚筒、独脚凳等，依据每个孩子的不同特色，设立一系列游戏计划，比方用独木桥协助孩子找到“平衡统合才能”，用滑板梯协助孩子找回“触觉统合才能”。经过游戏活动，来促进孩子身材和大脑之间的调和功能，协助孩子找回失落的感觉活动统合才能，从基本上处理进修艰苦、多动、注意力不集中、言语缓慢、人际关系冷淡等问题的根源。别的，家长可以让孩子在家里作拍球练习、用两个杯子相互倒绿豆或水、用小绒球在孩子面前晃悠、让孩子的双眼随之活动等，这些对于练习孩子的感觉统合失调都极为有益。
0-6岁间孩子的开展对他的终身开展都有着极大的波及。父母应当特殊注意这一时代的孩子，让孩子们都能在感觉世界中自由驰骋，驾御自我，身心潜能得到最好的发扬，为其终身健健康康奠定良好基本。