依据国际诊断治疗规范，这累儿童必需有注意松散、激动率性、活动过多三个特点。 本文源于网络bbcms.net转载
1、 注意松散（至少具备下列3项） bbcms.net转载自网络
⑴、作工作往往有始无终。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
⑵、上课经常不听讲。
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⑶、注意力轻易随境转移。 www.bbcms.net转载自网络
⑷、很难集中思惟做功课和从事其他需求长时间集中注意 www.bbcms.net转载自网络
的工作。 bbcms.net转载自网络
⑸、很难坚持做某以种游戏或游玩。 本文源于网络bbcms.net转载
2、 激动率性（至少具备下列一项） 本文源于网络www.bbcms.net转载
⑴、往往想到什么就作什么。 www.bbcms.net转载自网络
⑵、过于频仍地从一种活动转移到另一种活动。
⑶、不能有条不紊地做工作。
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⑷、需求他人予以督促照顾。
⑸、常在教室里忽然高声叫嚷。
⑹、在游戏或集体活动中不能耐心肠等候轮换。 www.bbcms.net转载自网络
3、 活动过多（至少具备下列两项） 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
⑴ 、 如坐针毡。
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⑵、常常奔跑。
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⑶、难于呆在教室座位上。
⑷、躺在床上还经常扭动翻身。 www.bbcms.net转载自网络
⑸、终日忙繁忙碌，没完没了。 www.bbcms.net转载自网络
⑹、7岁以前开始呈现多动现象。
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⑺、至少继续6个月以上。
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在应用上述诊断治疗规范时，应注意应注意以下两面三点： www.bbcms.net转载自网络
第一，在允许的活动场所，如下课、放学后，不论孩子的活动多么厉害，也无诊断治疗意义；只要在不应活动的场所，如上课时，做功课时，而他仍约束不住本人 ，一直动个一直，才有诊断治疗意义。
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第二，只要活动过度，而无注意力松散，不能诊断治疗为多动症。相反，若注意松散分明，而无活动过度，才应思索多动症的可能。由于有的儿童属所?quot;不拌多动的多动症"。在美国，从1979年起，依据多动症最为常见和凸起的症状是注意力集中艰苦，已把"多动症"改称为"注意缺点症"并分为"注意缺点拌多动"及"注意缺点不拌多动"两种，后者也就是"不拌多动的多动症"。