“我们孩子是不是属于多动症？”常常有父母对自家好动的孩子表现担心，但他们能否晓得，原本孩子的“多动”是本人招致的呢？砖家指出：受宠爱的孩子比较好动。 来源于网络bbcms.net转载
8岁的晨晨是班级里最让教师头疼的学生：上课时咬橡皮、折书角等小举措特殊多,有时候还拿铅笔捅小朋友的头；课间活动时他的“花头”也特殊多，常常和小朋友打斗。尽管他坏习气许多，分缘也欠好，进修成果却并不差，在班级里属于中等偏上的学生。在家里，晨晨又成为了长辈眼中的“问题孩子”：做功课非常慢，中间老是分心，但一坐在电视机前看动画片，他却能两、三个小时都“文风不动”。除此之外，晨晨性格很急躁，老是心猿意马，常常丢三落四，书包都是妈妈整理的。他看待爷爷奶奶立场老是很不友好，常常用摔东西等行动表现不满；可如果家里来了客人，他却热忱得过了头，反常的高兴常常让家长尴尬。 www.bbcms.net转载自网络
晨晨的多动、注意力疏散、急躁、无秩序等缺陷让教师和家长都很“头痛”。近期，他被带到了浙江省儿童病院心理门诊。 本文源于网络www.bbcms.net转载
浙江省儿童病院儿童保健砖家杨茹莱副医院主任医生（砖家门诊：周五全天）点评： 本文源于网络bbcms.net转载
晨晨的症状在临床上可以诊断治疗为多动症。招致多动症的缘由许多，有时很难找到明白的病因，但儿童不良行动习气则会加剧多动症的症状。这些不良习气有可能是由于长辈对他过于宠爱，没有培育儿童良好的行动规范招致的。 本文源于网络bbcms.net转载
对于多动的孩子，起首家长要常常与教师沟通，共同讨论培育孩子良好行动规范的有效办法；针对这些孩子往往有“多余的精力”，为了防止孩子在教室上走神，教师上课最好常常发问他，让他做一些力所能及的事如帮教师收发功课本等。让孩子学会本人整理书包等工作，可以在家长监督的状况下让孩子本人做好。等孩子对整理书包有概念时，家长可以不再监督。做功课也是如斯，尽量让孩子养成良好的习气，能够约束本人。当孩子有提高时，一定要表彰他，哪怕是很小的提高，如此可以强化孩子对正确行动的认识水平。教师和家长应擅长发现儿童的“闪光点”。
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别的，一些行动医治也可以使孩子不那么多动，如： 本文源于网络bbcms.net转载
处方一：左右脚轮换单脚跳绳；
处方二：从一个盛满玻璃弹子的盘子里用筷子把弹子逐一夹到另一个空盘里。天天锤炼15~30分钟。
处方三：双手轮换拍皮球。 bbcms.net转载自网络
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