小小2岁10个月前，爸爸妈妈最得意的就是小小特殊会措辞，语音非常清晰，说的内容也格外逗人，因而得到所有人的喜爱。舅舅有一点儿口吃，可他最喜爱小小，总带着小小出去买好东西、去游乐场。 bbcms.net转载自网络
可近期几天，小小的爸爸妈妈常常吵架，甚至赌气让小小寄宿在幼儿园。教师提示他们：小小措辞吞吞吐吐的，而且不怎样爱措辞了，如此下去会损伤孩子的情感。两人豁然开朗，第二天赶紧去接小小。
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小小从幼儿园回来后仿佛变了一个人似的，本来聪慧可人、能说会道，如今却夸夸其谈、无精打采。偶然说句话，分明磕磕巴巴。妈妈感觉不对头，匆忙改正他，让他将方才说过的话反复一遍。可能是小小不高兴，也可能是妈妈的紧张神色让小小觉得奇异，小小还是说欠好。一句话说半天也说不明白，还憋得满脸通红，可这些话都是他早年滚瓜烂熟的呀？这是怎样了？更奇异的是，假如让小小背唐诗和儿歌，他就不结巴了。可而后的日子里小小措辞的问题不只没有被改正过来，口吃反而越来越加重了。妈妈特殊焦急，带着小小去征询。儿童心理大夫慢声细语地和小小措辞，小小的回答又很正常。到了儿童乐园，小小玩得快乐了，措辞时口吃并不分明。然则爸爸或妈妈一注意他，愿望他能说得流利一些的时候，他的话就仿佛挤牙膏一样，半天赋出来几个词。
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口吃是怎样回事？
口吃是一种常见的言语障碍，固然不太严峻，然则也波及孩子和外界的沟通。有时候一句话说半天，说的人痛苦，听的人难受，家长也很焦急。但往往是越焦急越费事，有的家长说：“我本人措辞都不利落了。”原本，改正口吃起首要找到惹起口吃的缘由——
1.言语正常开展：口吃产生在幼儿身上，不同于成人，由于幼儿的言语开展要阅历一个脑、口调和、进修表达的过程。2、3岁的幼儿正是言语开展的起步阶段，掌握的词汇量很少，表达才能有限。为了表达本人的想法，要选恰当的词汇，这对他们来说，是有一些艰苦的。因而，他们完整可以表示出犹疑、停顿和反复。应当说，这时的口吃只是一种现象，而不是口吃症状,更不属于病理范围。通常在5岁之前不治自愈，也有的孩子可能在急忙时有些口吃，但一般不至于波及来往。爸爸妈妈过于紧张、过于关注、急于改正等都是不妥善的。 本文源于网络bbcms.net转载
2.模拟：儿童时代模拟性很强，看见什么都认为新鲜，以为如此措辞好玩，学久了就构成了习气，再想改就艰苦了，口吃的“传染性”很强，1-3岁幼儿言语模拟才能最强。因而最易患口吃病。小小跟舅舅情感好，常常在一同玩儿，天然会模拟舅舅的口吃。
3.惊吓：因为忽然或继续惊吓、父母教导欠妥、家庭氛围不和谐、孩子非常敏感等状况惹起的口吃并不少见。小小的爸爸回想说一次小小在声泪俱下的时候，他将孩子抱到门口，对孩子说：“再哭就不要你了。”孩子瞠目结舌，哭声却是中止了，可是孩子当时的确遭到了惊吓。 www.bbcms.net转载自网络
4.生病：癫痫、麻疹、鼻炎、扁桃体炎或肥大、鼻窦炎及喉科病症使幼儿在病中或病后招致口吃。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
5.抑郁：孩子情绪抑郁，没有措辞的欲望，招致口吃。小小被寄宿在幼儿园，精神感觉到压制和懊丧，原本生动的天分遭到了约束。 来源于网络bbcms.net转载
6.紧张：孩子在生疏的环境中，或许压力比较大的时候，会产生“失语症”，进而招致口吃。 来源于网络bbcms.net转载
由上可见，孩子的口吃主如果由心理要素招致的，那么改正的重点就应当放在解除孩子措辞的心理障碍上，这就需求父母的耐心教导和引导。 来源于网络bbcms.net转载
小小的嘴巴还会再变巧吗？
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家长起首不要把孩子的口吃看成一件过于严峻的工作。为什么如此说呢？上面我们已经谈到，思想和言语开展的不对应性是3岁左右孩子呈现口吃的最重要缘由，即思想和言语开展的不同步招致了孩子的口吃。家长假如理解了儿童的这一开展纪律，就不会由于孩子呈现了口吃而焦虑万分了。然则，我们要求家长不要过火重视孩子的口吃，并不是说家长在发现孩子口吃时不予理会、不予改正，相反，改正小儿口吃问题症结在父母。孩子口吃，家长们往往要找大夫来治，殊不知，3岁左右的幼儿口吃是一种言语功能障碍，通常没有神经系统的器质性病变。患了口吃，并没有什么特效药，家长的耐心诱导才称得上是“良药”。所以孩子呈现了口吃，家长应当积极实时地给予改正，而且要注意抓住恰当的时机，采用恰当的办法。可以采用以下的方法——
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1.当家长发现孩子模拟口吃的人措辞时，一定要实时改正孩子的模拟。通知孩子那是欠好的行动，那样措辞不受爸爸妈妈和其他小朋友的欢迎，要让孩子模拟正常的发音和措辞习气。在这一点上不能疏忽粗心，假如不在意孩子的随意模拟，时间久了，构成了口吃的习气再来改正就比较艰苦了，所以一定要在孩子刚开始模拟时便实行改正。 www.bbcms.net转载自网络
2.家长万万不要由于孩子平常措辞时呈现一些口吃的症状便严峻批判、高声训斥孩子，并急于改正，要求孩子立即“再高声说一遍！说清晰一点！”如此做反而会拔苗助长。由于这时候孩子胆量小，在家长的严峻批判面前会对措辞发生压力和恶感，口吃可能更加严峻，继续时间更长，甚至不敢措辞了。任何加重孩子紧张心理的做法都是不可取的。 来源于网络bbcms.net转载
3.当孩子呈现口吃时，不要讪笑他们，以免其呈现自卑心理而闭口不言；发现他们点滴的提高，要实时给予鼓舞，给予积极的正面强化，这长短常重要的。
4.爸爸妈妈要有足够的耐心，关注点不要放在孩子“话说得怎样样”上，而是要鼓舞其勇于张口，且不要焦急，慢慢说出本人的想法；家长还要给孩子创造一个轻松、自由的措辞环境，在讲话方面不能给孩子压力。
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5.必要时，家长可以用一句完好的话反复孩子表达的意思，如此做既表现了解，也是在教给孩子如何正确的表达。万万不要让孩子像改错似地本人反复，如此会招致孩子在张口时心坎紧张而加重口吃。
6.口吃幼儿大都对单词的另一个字发音觉得艰苦，假如发音过急过重，往往就卡在那边。所以，诱导单词第一个字的发音很重要。可以先轻轻地发出字的声母，然后与韵母拼合，拼出字音，再慢慢地向第二个字音滑动。这是改正口吃的一个很好的办法。改正儿童口吃也不用要求孩子一定要做到一字不错，只需心理要素改正了，口吃根本消除，改正就算胜利了。在这个过程中，父母的耐心长短常重要的。
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7.依据孩子言语表达的状况，可以教他朗读歌谣、给孩子讲笑话、讲故事。孩子在游玩时是最放松的,可以边玩边说,注意力放在举措上时(注意疏散),也能有效地缓解口吃现象。
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8.培育家庭和谐的氛围，培育孩子健健康康的性情。父母恩爱，孩子就会爽朗、大胆、自信，这种状况下，孩子即使产生过口吃,由于其注意力不集中在心坎感触上,通常能较快地得到改良。反之,敏感、脆弱、急躁、畏缩的孩子，可能会演化为继发性口吃。一个人仅仅是“说欠好”并不是问题，而一旦认定本人“说欠好”，就有可能真的不敢张口，也就真的“说欠好”了，这一点孩子和成人是一样的。如此孩子轻易呈现的口吃现象就会天然而然地逐步得到改正。 本文源于网络bbcms.net转载
3岁左右的孩子口吃通常都不会是病理性的口吃，而是发育中呈现的问题，通常可随孩子年纪的增长逐步天然地消失。但假如您的孩子到5岁左右时依然口吃，而且时间超越一年，那就有可能属于病理性口吃，就需求请大夫或言语学砖家来协助改正了。-